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大家好，欢迎来到英语语法实验室，我是古风老师，从今天开始，让我带你开启一段轻松有趣的英语学习之旅。 本节课主要解决以下3个问题： 1.我们的母语汉语是世界上最难的语言之一,你我是如何轻松学会汉语的？请闭上眼睛，想象你自己穿越到自己的婴幼儿时期。 父母成千上万次的在我们耳旁和眼前重复爸爸和妈妈这两个词，我们通过无数次倾听和观察口型，才勉强发出爸和妈单个字的音 单字的音熟练后，我们开始叠字成词，学会爸爸，妈妈，奶奶等各种人的称呼。爸妈还会抱着小小的我们，指着周围的物品说，看宝宝，这是手手 这是帽帽 这是苹果，再慢慢地拉长声音重复苹——果——。前面这些人和物的称呼，名称，都叫名词。 爸妈在照顾我们的衣食住行时，会边帮我们洗手边说，洗手手。边戴帽子边说，戴帽帽，咬一口苹果说，吃苹果。让我们学会洗，戴，吃这些动作，表动作的词就是动词。 字和词组成的固定搭配，就叫短语,比如戴帽帽，你要说成穿帽帽，就不得体了。 最后，利用字，词，和短语。我们学会表达某人某物做了什么动作。宝宝洗手手 帽帽掉了。这种名词+动词的结构，就是完整的句子了。 2.回想刚才学母语的过程，我们来构建一下英语的语法体系。 汉语和英语80%以上的语法规则是相同的。只不过把语法术语换了名称而已。 英语单词相当于汉语中的单字加词语。回想我们小学语文课学生字生词的过程，同样要学习音形义。汉语字词用拼音标注发音，而英语用音标。汉字分偏旁和部首，就拿语言的语来说，它的结构是言字旁+部首吾。换个提手旁就成了捂住的捂。再换个竖心旁就成了领悟的悟。 英语单词的词根相当于部首，词缀相当于偏旁。比如like可以加前缀dis构成dislike(不喜欢)，可以加后缀ly构成likely（有可能的） 在意思上，我们同样要学习同义词，反义词，近义词辨析，一词多义等。在词性上，英语单词最核心的两种词也是名词和动词。相应的，最重要的短语是名词短语和动词短语。字、词、短语组成句子。单句改名换姓叫简单句。复句换了马甲叫复合句。  3.接下来，我们来看26个字母都不认识的零基础学习者的最佳学习策略。 再次回顾我们学母语的过程： 第一步，练发音。反复听+看口型。最好的学习材料是赖世雄老师的美语音标。不但讲解浅显易懂，音频适合跟读，还有口型图。 第二步，认单词。注意我说的是认单词而不是背单词。看着英汉对照的单词表背单词，效率是非常低的，很多人的英语学习就死在了这一步上。前面说过，最重要的是名词和动词。学名词，要先听再看物品。漏屋老师在《词行天下》这本书中中推荐了罗塞塔石碑这款软件，这款软件不会直接告诉你一个单词的汉语意思，而是让你根据图片去推测。这是最有助于培养英语思维的。学动词，要先听再看动作，漏屋老师推荐了观看DIY视频这种方法。DIY视频就是网上教你怎么做某道菜，怎么化 |
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