这是一位已经56岁的语文特级教师,担任班主任已经有30余年了。在这30年里,他既教导过一批批成绩好的学生,送他们考入名校,出国深造;也遇见过许多成绩糟糕的学生,惋惜他们学习跟不上,早早踏入社会。 01 讲究条理 将重要的学习用品和资料用书立或指向装好,分类存放,避免用时东翻西找。每天有天计划,每周有周计划, 按计划有条不紊地做事 ,不一曝十寒。 02 学会阅读 学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。 当积极的阅读者, 不断的提问 ,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。 03 合理安排 该做啥时就做啥, 在合理的时候做合理的事情 ,不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。 比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。比如能够 劳逸结合,张弛有度 ,动静相宜。 比如坚持 紧跟老师步伐 复习,不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看,对未懂的内容能多问。 04 用心听课 用心听课,不是老师说的每一句话都认真去听,而是对自己不熟练、不理解的地方用心去听,对重点内容用心去听,突出重点。对自己已经弄清楚或者不重要的内容可以适当放松。 05 擅作笔记 尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别 善于记下老师补充的东西 ,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。 能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意 让知识系统化 ,积极思考能解决什么问题。 06 作业规范 认真审题,冷静应答,把每次作业当作考试,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。 07 勤于思考,善于思考 这一条是 重中之重 ,应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如:做完一道题后,要对答案,这里应有一个反思的过程,要弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这样的方法, 怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果 。 08 学习互助 与同学开心地相处, 遇事不斤斤计较 ,宽容豁达; 珍视同学间的友谊 ,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题方法并相互交流心得。 有了这种和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。 09 自我调整 不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节, 摒弃外界和自身的压力 ,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。 不断地对自己进行积 极的心理暗示 ,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心,通过努力,去想了、去做了。
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