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Kaykay老师又来和大家见面啦 先感激大家给我起的各种新名字，其实也都蛮好听的
说回大家的这些问题，除了我自己教孩子积累起来的经验以外，我也联想起当年我妈的经历。她当时就是一个完全0基础的妈妈，想着怎么帮助0基础的我学好英语。虽然个人经历有一定的特殊性，但是我想她一路走过来的心路历程，可能会给大家一些启发也说不定。所以，我和罗罗就商量着把她请来今天和我一起给大家分享一下。 文：Kaykay妈 大家好，我是Kaykay的妈妈。我六十年代出生在一个小县城，读书时期仅仅在高中的时候学过一个学期英语，后来高考又不算英语成绩，就没有再学习，所以我的英语水平几乎是零。在启蒙Kaykay英语的过程中我们一起度过了几个阶段，也积累起来一些适用于大部分家庭的经验，所以希望我的分享对大家有用。 回想起Kaykay的英语启蒙经历，我觉得在最开始，最有价值的一个方法就是指物听音。当时也是一个偶然的机会，我们通过朋友认识了一个外教上试讲课，我看他指着各种东西说英文给Kaykay和一堆小朋友听，Kaykay听得蛮有趣的，无论能不能听懂，至少愿意坐在那里听。我今天还记得，当时那个外教指着自己的眼球说，这是eyeball，那个搞怪的表情。我那时是不知道“指物听音”是一种英语教学方法，就是觉得可以吸引Kaykay的注意力，让她能建立英语的敏感度和好奇心就可以了。但是通过这种方法所建立的敏感和好奇，我觉得是0基础孩子启蒙时最重要的。
当Kaykay对英语建立起一定的好奇心和兴趣的时候（或者至少说不反感），还没有开始上学系统学习，所以还需要我给她创造一些英语环境去保持对英语的熟悉。当时有朋友建议我每天给Kaykay读一会儿英语绘本，可以培养孩子的英文思维。我托朋友找到一个英语发音好的老师给Kaykay读一些英语绘本，像《白雪公主》《丑小鸭》《小红帽》这些经典故事都读过。老师读完绘本还鼓励Kaykay在各种场合表演她学到的故事，慢慢Kaykay开始在小区里的活动上给大家表演她耳熟能详的英文绘本。为了跟上孩子的进度，我在家给她放磁带让她听故事，我自己也跟着一起练习，一开始担心自己的发音不标准会带跑孩子，后来读多了也就越来越有自信了（或者说觉得自己尽力了也没那么多担心了）。Kaykay现在的英语发音很标准，也让我明白当时我的口音其实并没有影响她的发音。 可能有朋友会担心自己是职场妈妈，没法做到每天给孩子读英语。其实当时我也是全职工作的，每天最多也就花30分钟给Kaykay读绘本，感觉只要有一个好的节奏，是完全可以做到的。而且前两天和Kaykay交流，发现二十多年后的今天各种教具还是比较丰富的，有很多点读跟读的工具可以用，如果实在太忙还可以压缩自己学习的时间，用这些工具替自己读，应该也是可以的。 结合着当时请的英语老师和自己亲历的经验，感觉在给Kaykay读英语的很多方法中，最后留下的这几种是对Kaykay最有效的：
这样连学带玩几个月下来，这些绘本故事孩子真的是耳熟能详了。配合着老师给她的这些训练方式，我在家里也同步一直放孩子看过的绘本磁带，让孩子的耳朵完全熟悉这些绘本故事。当时还托朋友在香港买了四盘纯正的美语儿歌（差不多100首），孩子一开始听不懂，但是因为把孩子英语的兴趣已经培养起来了，她自己就开始要求经常听，而且自己也看着歌词本跟着唱，唱会了还要给我表演。从一开始只会唱类似于《小星星》这样的简单歌曲，到后来碰到不会的单词就自己查字典，连磁带上很复杂的饶舌歌曲都完全能唱下来。这四盘磁带她听了很多年才完全掌握里面的所有歌曲。这样的英语学习极大的丰富了我和孩子之间在一起的时间，我的英语水平也慢慢跟着提高了。
孩子上了三年级后，学校开始教英语课了，这时候Kaykay的英语水平已经高出同班同学一大截。同学们也选她当英语课代表，但是我担心她在学校不好好学英语，启蒙好的英语就半途而废。于是就想如何可以和孩子同步学习一些她在学校的知识，我买了块白板放在家里，把孩子课本上学习的英语单词和短语每天写出来20个在白板上，（这个前提是孩子已经认识26个英文字母 ）。 碰到不会读的就一起听字典发音，不懂意思的就去原文去理解。每个单词和短语要读7遍，再进行下一个单词。一般是中午放学后每个单词读7遍，把白板上的二十个单词、词组读完，下午放学再来一次，晚上睡觉前又来一次。时间加起来一天用在学英语上差不多也是一天30分钟。 我从不要求她背单词，只读就可以。不会读的单词就一起查字典。一开始是我写在小白板上监督孩子读单词，后来她自己碰到不会的单词也写在小白板上了。小白板上不熟悉的单词也慢慢越来越少了。虽然读单词用不了多长时间，但是我们却建立了这个习惯，无论是学校的英语课本，还是她自己阅读中碰到的单词，我们每天都把它们放到小白板上读，从小学三年级直到高三毕业后去了美国，这个小习惯我们坚持了十年，孩子的词汇量就这样慢慢积累起来了。 为了同步孩子的学习，我给自己周末报了成人英语班，从英语音标开始学习，艰难的开始了背新概念课文的道路。刚开始我学英语是为了有能力监督孩子的学习情况，后来我也有了兴趣，就把背新概念四册全部背下来了。我们家的小白板也同步写一些新概念的单词，就这样，孩子的英语成绩一直是学校最好的。 （已经被我翻烂的新概念教材） 后来孩子在学习英语上有了主观能动性，无论是找美国外教交流、还是自己读英文书、看好莱坞电影，包括后来想去美国上学，我做家长的就是在孩子有梦想的时候努力配合孩子逐梦的可能性。这样一直同步学习到Kaykay出国前。因为我的梦想也越来越大，希望等孩子去美国上学了可以独立去看孩子。事实上，等Kaykay去美国上大学后，我真的一个人去陪读了几个月，除了不会谈政治和一些比较深刻的感想，生活上的英语我也真的能应对啦
回顾Kaykay的英语成长路线图，她经历了指物听音、绘本训练、听力输入、同步读单词后，最终实现自主阅读。我分享给大家的方法绝对不是唯一有效的方法，因为现在的英语学习无论从知识上还是资料上都比Kaykay成长起来的阶段要丰富的多。但是我认为孩子英语学得好不好不在于什么样的方法更有效果，而在于家长与孩子建立什么样的关系。如果家长在家里给孩子营造同步成长的氛围，那效果一定是事半功倍的。虽然我一开始不会英语，但是我努力的想参与孩子的学习过程，也一定给了Kaykay很大的激励。这里的同步学习不是指的“英语水平和孩子一样”，而是有一个和孩子一起进步、学习的心态。我相信哪怕是记单词、短语这样简单的动作，坚持下去，相信你们家收获不仅仅是一个英语学霸孩子，更是一个不一样的人生。 END 我和Kaykay闲聊时，听她说起自己妈妈小时候帮她进行英语启蒙的经历，觉得蛮有启发的，就邀请她们来把经验分享给咱们。按照文中节奏一步步来，孩子们一定会提高很大的。 我虽然高考英语笔试139分，加试的听力满分，从成绩上看并不算差，但确实是典型的哑巴英语，不敢开口说英语。在给六六英语启蒙的时候也这样，我不敢教，怕把她口音教坏了。所以英语启蒙内容，是在kaykay老师加入前，咱们一篇也没写过的，而我也更多把六六英语启蒙的任务交给点读笔。 但kaykay妈的经历，其实给我蛮大触动的，如果家长在家里给孩子营造同步成长的氛围，那一定是事半功倍的。于是，kaykay老师给六六上课后布置作业，虽然她录的音频很标准，我们直接放给六六听也可以，但我和六爸都会听完和六六一起读出来，看谁学的快。 在游学分享《英美游学体验后，说说游学是否值得去，以及怎么不花冤枉钱》的时候，我跟大家说过六六在英国私校听不懂，英语受打击后抵触英语的事情，但回国后一段时间就在kaykay的带动下调整了过来。随着我们家英语学习氛围越发的好，看文中的视频，也能看到她对英语已经是喜欢的了，期末英语考满分，自然也是没什么悬念的事情。 不过，我重新开始补英语，练发音，还真不全是为六六。下的所有功夫，学的所有东西，最终受益的都是自己，顺便给孩子一些好的影响，何乐而不为呢？ |
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大家给我的留言我都会仔细阅读，发现大部分家长对0基础的孩子如何英语启蒙比较关心，而且很多家长觉得自己英语也是0基础，更增添了一些担心，怕自己基础不好影响孩子。
