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我的孩子在泰国读了两年（四岁五岁）的幼儿园，之前从出生到四岁一直都居住在澳洲，并在澳洲读了一年的幼儿园，良好的外部条件给了孩子很好的语言环境，当然也有我在一旁好好教育的功劳，目前孩子会说一口流利的中文、英文、泰文、日文，这次我重点说说在泰国读幼儿园的经历。 因为工作的关系，孩子跟着我到了曼谷，因为我的房子很凑巧的是位于日本区，为了方便接送孩子，只好把孩子送进附近的日本人国际幼儿园。在曼谷的国际幼儿园都有严格的人数录取比例，比如日本人国际幼儿园所招收的学生一定是以日本孩子为主的，一般都会占到全部学生人数的50%以上，否则也不会叫做日本人国际幼儿园，而应该称作国际幼儿园。 孩子当时四岁，可以说中文和澳洲英文，但是根本不会说日文和泰文。面试的时候，幼儿园的老师用英文问了孩子一些基本问题，无非是你喜欢什么不喜欢什么之类的，孩子的回答让我很尴尬，因为孩子说喜欢澳洲，不喜欢曼谷，因为曼谷好热。。。我努力不让自己笑出来，对老师说，“很可爱，不是吗？” 对孩子进行完语言、数学等基本的测试外，我们就离开了，在三天后我收到了幼儿园发来的邮件，说我们的孩子因为优异的表现被录取了，然后是告知我们一些要准备的文件、入学日期、注意事项等等，跟国内不同的是需要在入学报到时提供一份孩子的最新体检报告。 入学前我去学校领来了孩子的小书包、衣服、鞋子、帽子等等，一副日本小朋友的行头，这和澳洲的散养幼儿园教育完全不一样，孩子一开始很抵触穿这些，好说歹说才让孩子穿上，穿上的代价就是买了玩具做交换。 在一开始入学的时候，幼儿园为了让学生家长更好的了解他们的教育方式，前几天是有一些亲子课，是特地让学生的家长和自己的孩子一起上的课，在这些课程中，家长与孩子一起完成某一个手工，一起完成一幅图画，一起做游戏，一起上语言课，让孩子慢慢的融入到幼儿园的生活中，从而从最大程度上减轻孩子们到一个陌生环境的恐惧感，这点很人性化，也是日本幼儿园教育的一个小特点。这跟国内幼儿园开学季，大门口处的小朋友死抱着家长大哭而不愿意上学的场景相比，真是由衷的对日本幼儿园的教育理念表示佩服。在任何时代任何地点，人的感受是最重要的，稍微变化一下方式方法，效果往往会好的多。 送小朋友到学校门口时，老师都已在门口排队等候，小朋友会向老师鞠躬，问候老师早上好，然后老师会和小朋友一起向家长鞠躬，问候家长辛苦了。接小朋友放学的时候，小朋友会向老师鞠躬，问候老师辛苦了再见之类的话语，然后老师会和小朋友向家长鞠躬，问候家长辛苦了。仪式感虽强，但真的会打动我的心。 |
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