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孤独的花儿,不要嫉妒繁密的刺儿。——泰戈尔 三国演义这本书里面，有一个角色大家都非常熟悉就是周瑜。周瑜这个人心胸非常狭隘，也就是气量非常小，是一个非常嫉妒贤人的角色，因为嫉妒诸葛亮足智多谋，能力上比自己要高，就屡屡想置诸葛亮于死地。 但是每次都偷鸡不成蚀把米。最后因为强烈的嫉妒心，反而被诸葛亮给活活气死了。临终留下了一句话：世界上既然有了我周瑜，为什么还要再生出一个诸葛亮呢？ 嫉妒其实是每个人都有的一种情绪。这种强烈的情绪包含着一种渴望，就是想要得到别人拥有的东西。 孩子也一样很多孩子在成长的过程中都会拥有嫉妒的心理，这个主要是因为源于对自身重要性的质疑，总是害怕失去关注。那么孩子有嫉妒的心理通常会有哪些表现呢： 1、不许爸爸妈妈亲近其他小孩。有二胎的家庭。这个就体验很深刻了，有很多家长都这样体验。自己有了两个娃，有时候稍微对小娃好了一点，大娃就非常不开心，孩子经常会站在一旁看着父母带小娃，一脸的埋怨，有时候会借机欺负小娃。 2、如果其他孩子有一些东西，孩子没有，孩子就会生气，甚至是怨恨其他孩子。 3、在学习上当看到其他孩子比自己成绩好的时候，就会觉得不满意，对别的孩子讽刺、排斥。 分享一下我在学校的情况吧。我们班上有两个孩子成绩特别好，一个是小董，一个是小梁。这个两个孩子基本上是不相伯仲，小董经常第一名，小梁是第二名。 有一次上课抽孩子起来回答问题，小梁没有回答上来，接着我又抽了小董起来回答问题。小董回他的非常不错，然后就顺手夸了一句说：小董比小梁回答更完善。 结果两个孩子下了课，在厕所打起来了，把两个孩子叫到办公室经过一番耐心的疏导。小梁才告诉我，为什么他要动手打小董，因为他觉得老师夸奖了小董，他觉得非常不舒服，所以他气不过就趁下课和小董打起来了。 虽然夸奖小董是我无意识的一个行为，但没想到却让小梁的内心如此的纠结，觉得老师有一些偏心，从而也对自己产生了一些怀疑，变得不自信，情绪没有得到宣泄，进而怒火都洒向了小董，认为都是小董的错误，接下来就产生了打架的行为。 所以在这件事之后，我就非常注意自己对孩子的言行，尽量做到不把孩子之间进行比较，发现每个孩子的优点，比如再遇到小梁和小董两个孩子回答问题。我就会对两个孩子夸他们答得好的地方。孩子时间也就感觉到公平。 其实孩子的嫉妒行为只是一种情绪的反应，要耐心疏导。那么怎么可以让孩子疏导孩子的嫉妒的心理呢？根据教学的经验还有带孩子的经历，跟大家分享两个方法： 第一、是咱们家长该做的是不要把自己的孩子和其他孩子进行比较，以及不要轻易否定咱们孩子。 比如家长经常挂在嘴边的： 你要是有你们班班长成绩那么好就好了！ 吃东西就好好吃，你看弟弟吃的多专心，你要像弟弟那样就好了。 你做事情一点也不专心，你就不能像琳琳一样，多坐一会儿！ …… 孩子产生嫉妒心很大程度上是因为比较，因为咱们可能平时没有注意，经常把孩子与其他孩子进行比较。孩子也有模有样的，平时生活中也把自己和其他孩子比较，当其他孩子有比自己好的时候，情绪就上来了，不平衡。 所以咱们在平时生活中，要善于发现自己孩子的优点，多夸奖优点，而不是把自己孩子的缺点和其他孩子的优点进行比较。 举个最简单的例子，比如孩子嫉妒其他孩子某个方面能力比较强，比如打羽毛球比较好，然后不愿意跟那个孩子一起玩。这个时候，咱们就需要疏导孩子内心的情绪。 比如咱们可以这样说：“宝贝，咱们来看看，为什么你不跟那个小朋友玩呢？是因为他羽毛球，打得比你好，你觉得很不开心。对吗？其实呀，妈妈觉得虽然他在羽毛球打得好，但是他打乒乓球没有你打的好呀。” 第二、让孩子把嫉妒说出来，同时让孩子换位思考。 比如当其他孩子有孩子想要的新玩具。或在比赛、考试的时候其他孩子考的比孩子好，得到更多的赞美的时候。咱们可以跟孩子沟通让孩子把自己内心的想法说出来，咱们再让孩子站在被嫉妒的人的角度来思考。 比如孩子嫉妒其他孩子考得好，说其他孩子是抄来的。咱们可以这样引导孩子思考：“如果你是xx，你通过努力获得了一个好成绩，可是别人说你的成绩都是抄来的，一点也不光彩，你现在的感受会怎么样？”孩子自然能够换个角度来看待自己的想法，孩子学会了换位思考，将心比心，也会把嫉妒的心理减轻不少。 给大家一个小方法，当咱们发现孩子有嫉妒心的时候，咱们可以给孩子画一个小小的绿妖怪，可以跟孩子说当咱们嫉妒的时候，他们的内心就会出现一只绿色的妖怪，会让咱们做非常多的傻事。 这样孩子嫉妒的时候，就会想起咱们给孩子画的绿妖怪，然后会更加关注到自己的情绪，让情绪得到关注，嫉妒的心理自然便如同冰山一般融化掉了。 咱们平时应该多给孩子一些关注和理解，并认可孩子的情绪并且疏导出来，孩子的嫉妒之心也就消解了。 好。今天的分享就到这里，《100个好习惯》系列53——孩子很容易就大发雷霆，怎么办？ |
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