高考传记类文本分析概括题的答题方法筛选并整合信息,是传记阅读最常考的考点。 它一般考查传主事迹的概括与分析,传主形象的概括与分析,传主个性品质 形成原因的分析与概括。 一、传主事迹的概括与分析常见的提问方式有 1传主的事迹有哪些 ,请简要概括。 2文中写了有关传主的什么事 3文章是从哪些方面来表现传 主品质的 答题技巧 答题前,指出时间变化的词语,画出地点变化的 词语,标出职位(工作)变化的词语,找出人物在不同时间、不同 地点、不同工作中做了哪几件事。 答题时,注意关键句子的提 示,注意题目的附加条件( 对归纳内容的限制) 。 答题模板:某人 在什么时间、什么地点,做了什么事,做的这些事有怎样的影响 或意义。 二、传主形象的概括与分析常见提问方式有 1通过文章可以看出传主具有怎样的性格特点 2通过什么事件,反映出传主怎样的性格 3从文中看出传主是一位怎样的人 4传主在什么方面具有怎样的性格特点 答题技巧 1从事迹(人物的言行)中概括传主的形象。 2从作者对传主的议论性描述中概括传主的形象 3从文章引 用的他人对传主的评价中概括传主的形象。 4从细节描写中把 握传主形象。 5从传主与各方面的关系中把握传主形象,即从 传主与时代、传主与他人的关系中把握传主形象。 三、传主个性品质形成原因的分析与概括常见的提问方式有 1从全文看,传主为什么会坚什么 2是什么原因让传主走上了什么样的道路 3结合全文,分析传主成为什么的原因。 答题技巧需要从主观原因和客观原因两个方面入手作答。 主观原因,多从个人的成长环境、天赋、努力程度等角度考虑 客 观原因,多从社会时代特征和别人的帮助等角度考虑。 具体而 言其一,联系人物生活的时代背景和社会环境,关注相关的链 接材料。 其二,联系人物的成长经历,进 而感悟人物的心路历 程。 其三,联系主要人物与次要人物的关系。 |
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