1949年10月1日，新中国宣告成立。可是在当时社会凋敝、百业待兴，要建设新中国，首先就有一个拦路虎挡在发展道路上，这个问题不解决，一切规划设计都将是空谈，那就是文盲问题。新中国成立之时，全国总共有5.5亿人口，其中4亿多都是文盲，识字率不到20%，农村就更不用说了，识字率连5%都不到。很多地方十里八村都找不到一个识文断字的人，如此落后的农业社会，劳动者的科学文化知识水平还差到这种地步，何谈建设现代化工业国家呢？ 其实早在1945年，《论联合政府》中就已经指出“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”那时候我们就已经明白，文盲充斥的现状将会给建设新中国造成多大的障碍。事实上战争还没结束，很多解放区的扫盲工作就已经开始了。每到冬天的农闲季节，农民们便会被组织起来读书、识字，由于这种学校只在冬天开课，所以也被称为“冬学”。但是由于各地冬学水平参差不齐，教材和师资力量也千差万别，甚至很多地方只重视政治教育，轻视文化教育。1949年之后，重新规划冬学，便是新中国扫盲教育的头等大事。  随后教育部和全国总工会联合起来开展全国扫盲运动，并且开宗明义的指出，工农教育的第一步就是以识字教育为主。全国各地马上开始行动，各种民校、冬校、夜校纷纷成立，城市和农村都形成了一股学习的热潮。但是要扫盲，第一个大难题就是寻找教师，十里八村只要是有学问认识字的，不管你是七老八十的老先生，还是不满十五六的青少年，都会被招收进学校里去。  新中国成立之前，上学读书是有钱人才有的特权，而如今免费的课堂开到家门口，老百姓都很积极，要知道在中国人传统的观念中，士农工商、读书科举可是改变命运的唯一途径，也是唯一的上升通道。但是也有些人没有什么热情，他们觉得农民在土里刨食，学习识字也没什么用处，还有些人认为男人女人大晚上的在民校搅合在一起，早晚会出事，俗话说棉花碰上火那有不着的。所以扫盲的第一个任务，就是扫除落后的传统观念，于是乎那些农会和妇联的同志就跑到农村里苦口婆心的开导村民。  在当时全国上下一片穷困潦倒的情况下，开一个学校并不是一件容易的事，不要说六十多年前，即便是今天，很多山里的穷困地区，要修建学校一样也是困难重重。城市里还好办一些，在工厂或宿舍里搭一个小台子，再找一块木板就可以讲课了。在农村可就困难许多了，人口密集的地方想尽办法找一个稍微大一点的空房子，用床板或是门板来当黑板，找点煤灰或是石灰当粉笔。有些地方甚至连一块门板都找不到，只能用泥巴在墙上搪一块黑板出来，或者直接就在砖头上写字。  至于所使用的教材，那就更是五花八门，在扫盲运动开始之时，全国压根就没有统一的教材，每一个省市区都是自己编写。在如今的图书馆还能够找到五十年代全国上百种“识字课本”，而且每一本都有自己的针对对象，有工人专用、妇女专用、农民专用、儿童专用等等。比如工人专用的课本里，是首先讲的就是“工人”这个词，然后循序渐进，逐渐出现“水蒸气”、“功率”、“电”等专业名词。在妇女专用的教材里，则讲的是如何认识日历、钟表、数字、粮票，还有关于什么买菜、算账、坐公交车、存款等等，甚至还有专门讲看孩子成绩单的课程。  就在这种艰苦的条件下，全国上下一盘棋，到十五年后的全国第二次人口普查，调查结果显示全国15岁以上人口的文盲率，已经从1949年的80%下降到了52%，整整扫除了1亿多文盲。 1949年10月1日，新中国宣告成立。可是在当时社会凋敝、百业待兴，要建设新中国，首先就有一个拦路虎挡在发展道路上，这个问题不解决，一切规划设计都将是空谈，那就是文盲问题。新中国成立之时，全国总共有5.5亿人口，其中4亿多都是文盲，识字率不到20%，农村就更不用说了，识字率连5%都不到。很多地方十里八村都找不到一个识文断字的人，如此落后的农业社会，劳动者的科学文化知识水平还差到这种地步，何谈建设现代化工业国家呢？其实早在1945年，《论联合政府》中就已经指出“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”那时候我们就已经明白，文盲充斥的现状将会给建设新中国造成多大的障碍。事实上战争还没结束，很多解放区的扫盲工作就已经开始了。每到冬天的农闲季节，农民们便会被组织起来读书、识字，由于这种学校只在冬天开课，所以也被称为“冬学”。但是由于各地冬学水平参差不齐，教材和师资力量也千差万别，甚至很多地方只重视政治教育，轻视文化教育。1949年之后，重新规划冬学，便是新中国扫盲教育的头等大事。 随后教育部和全国总工会联合起来开展全国扫盲运动，并且开宗明义的指出，工农教育的第一步就是以识字教育为主。全国各地马上开始行动，各种民校、冬校、夜校纷纷成立，城市和农村都形成了一股学习的热潮。但是要扫盲，第一个大难题就是寻找教师，十里八村只要是有学问认识字的，不管你是七老八十的老先生，还是不满十五六的青少年，都会被招收进学校里去。 新中国成立之前，上学读书是有钱人才有的特权，而如今免费的课堂开到家门口，老百姓都很积极，要知道在中国人传统的观念中，士农工商、读书科举可是改变命运的唯一途径，也是唯一的上升通道。但是也有些人没有什么热情，他们觉得农民在土里刨食，学习识字也没什么用处，还有些人认为男人女人大晚上的在民校搅合在一起，早晚会出事，俗话说棉花碰上火那有不着的。所以扫盲的第一个任务，就是扫除落后的传统观念，于是乎那些农会和妇联的同志就跑到农村里苦口婆心的开导村民。 在当时全国上下一片穷困潦倒的情况下，开一个学校并不是一件容易的事，不要说六十多年前，即便是今天，很多山里的穷困地区，要修建学校一样也是困难重重。城市里还好办一些，在工厂或宿舍里搭一个小台子，再找一块木板就可以讲课了。在农村可就困难许多了，人口密集的地方想尽办法找一个稍微大一点的空房子，用床板或是门板来当黑板，找点煤灰或是石灰当粉笔。有些地方甚至连一块门板都找不到，只能用泥巴在墙上搪一块黑板出来，或者直接就在砖头上写字。  至于所使用的教材，那就更是五花八门，在扫盲运动开始之时，全国压根就没有统一的教材，每一个省市区都是自己编写。在如今的图书馆还能够找到五十年代全国上百种“识字课本”，而且每一本都有自己的针对对象，有工人专用、妇女专用、农民专用、儿童专用等等。比如工人专用的课本里，是首先讲的就是“工人”这个词，然后循序渐进，逐渐出现“水蒸气”、“功率”、“电”等专业名词。在妇女专用的教材里，则讲的是如何认识日历、钟表、数字、粮票，还有关于什么买菜、算账、坐公交车、存款等等，甚至还有专门讲看孩子成绩单的课程。 就在这种艰苦的条件下，全国上下一盘棋，到十五年后的全国第二次人口普查，调查结果显示全国15岁以上人口的文盲率，已经从1949年的80%下降到了52%，整整扫除了1亿多文盲。 |
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