本文参加了【感恩教师节】有奖征文活动
|
我的老师很多，在此我就选高中的几个老师介绍给大家。也许我笔下的人物不够生动，但是我以为是真实的事才贴近生活。尽管字理行间略有夸张但无处不是我内心的感悟，本人虽不是才高八斗学富五车，却也曾读过几年书，写出这些文字全都是一时兴起，全无毁坏老师形象之意，特此申明。 A师 甲：听说咱们要换语文老师了（全班1/3无动于衷，2/3晴天霹雳） 乙：新老师是谁呀？ 丙：据可靠消息是本校的老师。（众学生泄气，本以为会换一位更有 甲：听说是一个女老师（众生稍稍有点安慰，因为我们的任课老师都是须眉，仅有两位是巾帼。物以稀为贵，把这位女老师也列为高中年级的重点保护对象。） 果然名不虚传，新官上任三把火。她第一把火就是让我们编文集，要求每人每周必须交一篇小作文，体裁不限，内容不限，字数不限，此决策可愁坏了后排男生，平常连作文都不写，如今每周一篇！难奈师命难违只好照办。头一周什么《不会写文集》《胡言乱语集》《心路集》《草稿集》等等一起呈上。第二天A师就特意表扬了一些同学构思新颖、立意深刻，可惜本人不在其内。第二周我诗兴大发，一首《沁园春 当代师生》大出风头。其实只是些学习生活的小事整理而成，别无其他： 《沁园春 当代师生》 小小课堂，热闹异常，你争我论。闻铃声传来，纷纷涌出，转眼间教室空空。老师候课，学生玩球，各科板书谁来擦？待上课，万般嘈杂间，起立声起。 上课如此难熬，令无数同学睡大觉。惜苦心一片，无人理睬，灰心丧气，抱怨不平，这代新人，远不如前。忆自己读书时代，真可谓十年寒窗苦，不忍看今。 A师看后很是赞同，随即附和一首 《沁园春 和刘志军》 莘莘学子，纷纷扰扰，忙碌无穷，到底为谁学，皆言不知。春秋二度，腹中空空，但求过程，不问成绩。似这般实在难熬，待考试，尽展怪招术数，哭笑无穷。 老师实在“无能”，引无数“英雄”竟展腰。惜父母深情，望子成龙，凄凄惨惨，令人伤心。亡羊补牢，为时不晚，古来成功缘勤奋。漫言道，十年寒窗苦，一朝成名。 诗中有几句似乎在讽刺我考试不规矩，气得我怒发冲冠又写了一首《沁园春》回敬之。 《沁园春》 短短作文，寓意深深，学子不才，尚有仁义在。不展怪招，才学虽浅，见识不足，求学有心，难以入门。考试很难得高分，虽如此，不弄虚作假，问心无愧。 无可奈何天意，寥寥试卷时曾相识。疑是他人卷，却署己名。感慨之余，检讨自己，取长补短，求实创新。自古名人多磨难，苦心志，而劳其精骨，方能成功。 第三周我在教室不知写点什么东西，A师亲自拿着我的作文本悄悄到了我的跟前，说了些什么我记不太清楚，总之大概意思是词中的某些语句并非讽我，她怕我小家子气特来说明。我当然摆出一副男子汉的的气魄，表示我并不在意，总而言之，我觉得文集很有点意思，值得继续写下去。 至于A师的第二把和第三把火是啥？谁都不知道，因为她至今未点。我不知他老人家何时才能在此点火，在此我只能恭候佳音了！ B师 B师正欲讲课，忽听一声“报告”。声音洪亮相当于500只鸭子的叫声。B师亲自开门把这位同学请了进来。 B师：以后上我的课如果迟到了不必喊报告，可以直接推门进来。但是不可以不声不响的离去。 众生：啊！能进不能出——牢房呐！（后来大家称之为“牢狱政策”） B师：今天我们复习三角函数这一章，先听我介绍一下复习计划…… 吾：有点头绪吧！这才像个学理的。呵呵！ 下课后我们都围着B师聊了起来，天南海北无所不谈。 B师：你们怎么连几个公式都记不住！（没想到B师突然问这个。） 众生：那么多公式看着都眼花，想记会——难呀！ B师：才70多个公式，不多呀！ 众生：才——还不多！！！！ 吾：老师您是怎么记的？教我们几招吧！ B师：其实我也没怎么记，只是在我用的时候能心手捏来。 众生：（惊呼一片）啊—— 吾：趁机吹上一牛（我悄悄说）。 B师：这可不是和你们吹牛，不信你考考我。 吾：不敢不敢，晚辈甘拜下风！ B师：（相传授业之道）依我的学习经验来讲数学公式不用太费劲的死记硬背。公式么，并不是经常存在脑子里的，而是在做题的时候用到哪个自然而然的就写出来了。总之，数学及公式就是为了以后不记。就像我们计算加减乘除4+5就等于9，你们在算的时候还考虑运算法则吗？ 众生：说的有理。嘿嘿，可我们就是记不住呀！ 吾：我看老师是练到了炉火纯青的地步了，是那种以无胜有的境界。 B师：（微微一笑，这时上课铃响了。）快回教室！（B师走上讲台，定了定神）上节课我们复习了三角函数的公式，接下来我们做几道练习题…… 众生开始做题，我却还在想刚才的话。人们都说武功的最高境界是：以无招为有招，以无限为有限。 由此推出：武功的最高境界是不会武功。（推论一） 同理：数学的最高境界就是不记公式。（推论二） 综上所诉：学习的最高境界是不会学习。（推论三） 嘿嘿，大功告成！ B师：大家都做完了吧？我们来对对答案。（B师精讲了起来，众生听得津津有味，唯独我却在忙着翻书。） 唉！都是推论惹的祸。 C师 （铃声过后众生入座，C师迟迟未到。大约25分钟之后“巨星”登场。） C师：不好意思，校长找我有事。（说着打开“名师手把手”）翻到元素周期律那一章。（众生只敢怒不敢言，乖乖翻开课本。） 吾：只剩下20多分钟了，有什么讲头。（声音低得就像十分之一个蚊子叫） C师：元素周期律这一章主要…… 吾：（早已不耐烦了，趁机看几眼《新概念》作文过过瘾——不然会瞌睡。） A生：喂，你的“抗眠药”呢？哪来我看看。（“抗眠药”特指《新概念》作文） 吾：本人正在欣赏，稍后片刻。 C师：（讲得正起劲手机响了，忙接电话。回来之后微微一笑）学校叫我去开会，我走了啊！自己复习。（匆匆离去） 众生：嗨——（长叹一声，好似泄气皮球。去者不还，睡者无数。） 吾：（叫醒碎梦中的A生）喂，醒醒。给你“抗眠药”。 闲来无事我独创化学方程式： 分解反应：成功=勤奋+灵感+少说废话 化合反应：勤奋的老师+刻苦的学生=成功的教学 复分解反应：繁忙的老师+清闲的学生=失败的学习+失落的感觉 我们多么希望在我们的课堂会发生化合反应，但事实一次次告诉我现在只有分解反应能救我们。 D师 （上课铃过后大约一根烟的工夫D师风风火火而至，定了定神开始对答案。） D师：一至五题ACBAD，六至十题CCBCA。（停顿数秒）五题为什么选D？（众生沉默）为什么是二氧化碳的固定？（沉默数秒，抬头。这是她讲题以来第一次抬头看我们！） 吾：（低语）没劲！（前后有几名革命先驱已经倒下了。） D师：（见此状况，无人搭理。只好加大分贝继续讲题）十一至十五题~~~（革命同志一个接一个的倒下去了，零星几位还在坚守阵地。） 吾：这么久了你知道我们上什么课吗？量你也猜不到，天知道是什么课。你是不是在想我在做什么？告诉你吧，我在证明一道难缠的证明题。 求证：学生入睡之快，睡觉之香。 证明：因为课上学生不能积极主动地参与教学，只能沉默。 所以他们感到困倦。 因而只能把理想寄托于梦中。 所以就能很快入睡。 又因为老师加大了分贝，排除了学生被外界吵醒的可能。 再加上耳中全是ABCD，全无其他信息。 因此舞厅可知必要。 所以无后顾之忧就能睡得安稳。 综上所诉：事出有因，情非得以。 D师：四十题，将水稻植株甲的花粉…… 吾：哦，到大题了。慢一点，稍微慢一点好吗？（我的笔几乎不离纸龙飞凤舞的记着答案，心中一片空白。我暗自庆幸自己练出炉火纯青的“笔功”，不然还真招架不住。） D师：某农民给植物使用……（刚讲到一半下课铃响了，D师急中生智以 吾：怪哉，怪哉！又有新的命题需要证明。 求证：为何学生在老师一走之后即醒。 欲证学生在老师一走之后即醒。 只须证学生为何睡觉。 只须证老师讲课“吹眠”技艺高超。 只须证课堂气氛=沉默+无聊。 只须证老师演独角戏，不管学生的兴趣。 只须证中国教育有弊端 A生：谁知道下节什么课？ B生：生物。 众生：唉呦……（随即放倒一大片） 这就是我们的生物课，尽管有太多夸张的地方但我和我的同学的反应实属事实。 E师 我早就想给E师写点东西了，可总是找不到适当的机会，又担心自己的笔力不到家，所以迟迟未动。昨日听同学说起E师的往事我有从中多了解了一些关于E师和我们之间所发生的事。这才拼凑起这些文字。 E师是我们的历史老师，为人热情，只是有一个弱点：性情中人易冲动。高二时我们第一次接触他的时候第一感觉就是：一个青年后生，一口不太标准的普通话。记得上第一节课的时候我们就像是在马戏团看演出。校长和其他一干人等都在场听课，也许E师被这阵势给吓住了，话到嘴边就是说不出来。板书上不多几行字，每个字下面都有好几个小圆圈，我一度认为他是在学达·芬奇画蛋。E师独自一人在讲台上手舞足蹈地唱独角戏，我们就像观众似的看。最有意思的要数他的讲课用语了，普通话和方言捣腾着用，（我们戏称之为“条绒话”）一会方言一会普通话说得我们都晕了。每讲到重点他就高声重复一遍，这句话肯定用的是方言。引起大家一阵哄笑。整节课下来同学们别的没学会，“条绒话”学会了几句，还有的同学数了一节课的圆圈。下课后有人站在讲台上郑重的宣布：“告诉大家一个好消息，E师在45分钟内整整画了102个‘咸鸭蛋’！”说完大家都笑了，有的笑得眼泪都流出来了。 此后他就成了我们的历史老师，尽管他是学历史专业的但他的数学功底也不弱，有一次夜自习辅导课E师闲得没事在教室里转悠。那天同学们正为数学题发愁，他就主动凑过来解那道数学题。开始大家不能以为他是跟着参合也没在意。不一会儿E师大叫一声：“做出来了！”全班回头率达百分之百。从此我们对这位懂数学的历史老师就刮目相看了。 当然高兴的事有，不开心的事儿也常发生。上次学校组织大扫除有几位爱打篮球的同学趁机玩去了，上课了后E师给我们讲题的当中他们回来了。E师讲课本来就那样可偏偏有人喊报告，他怕顾此失彼所以没有搭理回来的这些人。几位同学以为他也实行B师的“牢狱政策”便一字排开走了进来。E师放下手中的粉笔：“谁让你们进来的？” “你刚才不是……” “出去！”E师说。 几位同学坐立不动，僵持了足足有十分钟，E师恼羞成怒拂袖而去。无奈我们做班干部的只好圆场，不料好话说了三箩筐也未能浇灭E师的怒火。最后校长、党支部书记等一系列“官僚”出面才把这场事给摆平了。 但事情却没这么简单，事后听说这场“革命”还有一段小小的插曲：原来被“镇压”的同学转移至“地下”工作。气走E师的那天，有人在广播站点了一首《男人哭吧不是罪》，在我们游说E师的同时又有同学在小广播站为E师点了一首孙楠的《你快回来》，后来听说我们败下阵来，而他们又被校方处罚之后给E师点了一首《你好毒》。这件事最后是以几个肇事者给E师赔礼道歉而告终。 此后E师还因某同学上课睡觉而发过火，还有一些事都是听同学们说的，具体的情况我不太了解，在此也就不多说了。毕业后好久没有再回学校了，也不知道我们的E师现在还好吗？ |
|
|
