省级数学名师：初中数学不掌握这种思维，活该三年数学考试都垫底

众所周知，老师教学的本质，归根结底就是传授孩子们知识，提高他们的素素质，培养各项能力。那或许很多初中生就要问了，数学教学的本质，又是什么呢？就笔者的个人学习经历和教学经验来看，我认为从某种意义上说，我们可以将数学教学的本质，其实是数学思想方法的教学。

在我数学教学实习中，我始终坚持这样一个观点，就是我们老师在授课时，除了基础知识和基本技能的教学外，更应重视数学思想方法的参透，只有我们在日常教学中注意对学生进行数学思想方法的培养，那么孩子才能在数学的海洋里遨游，因为思想和方法，就是划动你前进的船桨。

也许有很多读者朋友就要问了，你一直在强调数学思想的重要性，那你能具体的描述一下数学思想方法是什么吗？数学思想，其实它包换两个方面，即思想和方法。思想部分太过于复杂，纵观初中新课标教材，涉及到的数学思想方法大体可分为三种类型。第一类是技巧型思想方法 ，包括消元、降次等，这类方法具有一定的操作步骤。比较容易为学生所接受。第二类是逻辑型的思想方法，包括类比、抽象、概括等等。第三类则是宏观型思想方法，例如分类讨论，数形结合等等。

初中数学思想一时半会也说不清，下面是山外学社收集的一份初中数学思想方法大全，虽然篇幅较长，但是建议读者朋友们仔细阅读，也可以在寒假里让孩子多多阅读。