【思维导图】涂涂：思维导图开启你的思维之路

前言

大家好，我是涂涂。

自从拿到东尼博赞认证思维导图管理师证后，我决定分享一些我学习思维导图的一些心得体会和技巧。

和我互相赋能精进，一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。

正文

我们每个人其实都希望自己能够变得更好，获得成功，拥有更广阔的视野。而我们往往百思不得其解，找不到适合自己的方法，我呢，通过思维导图看到了不一样的世界。

今天，我也希望通过文字的形式将我的感受和经验传达给需要的你们，思维为主，导图为辅，开启你的思维之路。

我将从以下四个方面分享今天的内容：

1、神奇的大脑

2、发散性思维

3、大脑的无限存储量

4、思维成长之路

一、神奇的大脑

我们的大脑到底有多神奇呢？安利大家去看看《超体》这部电影，它为我们讲述了女主变成“超能力”后的神奇故事。这些超能力都是基于我们大脑潜能被打开的程度，所以，我们的大脑拥有无限的可能性。

现代大脑的研究

脑神经元细胞：负责思考，包含微数据的处理和传递系统。

大脑图谱：信息传递，形成思路、轨迹和记忆，想法多次产生，阻力减少，形成习惯。

大脑图谱

无限的可能：1万亿个脑细胞，产生链接1X10^28，潜力无限。个体单细胞，接触和拥抱，形成创造性思维。

左右脑的介绍

正常人的大脑有两个半球，由胼胝体连接沟通，构成一个完整的统一体。

左脑：理性脑，负责语言、文字、推理、序列、逻辑和分析等。

右脑：感性脑，负责图画、音乐、节奏、情感、想象和创造等。

人脑记忆

①首因效应：开始

②近因效应：结束

③产生联系

④内容：强调、突出、独特

⑤五感：吸引

⑥兴趣

回忆的两大因素：联想、强调。

我们大脑思考有个奇特的功能——格式塔（趋于完整的倾向）。当我们说：“1,2,3，……”时，4会不由自主的说出。

当我们听到有人说“我有个故事想告诉你哦”，我们往往会产生强烈的好奇心，大脑很明确的告诉你，它想听。

人脑具有五大功能：接收、保持、分析、输出和控制。

大脑的思考过程可以用以下的流程表示：大脑（寻找）→完整（自然倾向）→词汇+意向→空白（填充）。

这也就解释了，我们有时候为什么话在嘴边却说不出的现象了。

运用思维导图可以很好的改善我们表达的逻辑：产生 & 联想序列→综合研究。

二、发散性思维

发散性思维这部分，我将着重给大家介绍右脑的部分。

在现实的生活中，我们大多数人都是习惯性的运用左脑，而右脑被埋没了。

这部分旨在让大家重新认识我们的大脑，合理将左右脑结合，打开畅通的思维路。

1、右脑是祖先脑：右脑有个功能可以保留通过祖先的遗传因子而遗传下来的全部信息。

2、右脑是无意识脑：右脑是人类进行基本活动的基础。

3、右脑是节能脑：右脑不需要很多的能量，就能高效的工作，处理信息的速度远远大于左脑。

4、右脑是行动脑：人类的行为，尤其是大量的情绪性行为都是通过右脑控制的。

5、右脑是创造脑：人类的创造能力在于右脑。

当我们看到“快乐”这个词汇时，我们可能会想到“高兴、跳舞、一场音乐会、和爱人看电影……”，这些都是文字的信息，但我相信大家在想象这些文字的时候，脑海中时呈现出一幅幅相关的画面，这些都是发散性思维的体现。

这些画面的呈现都是我们以往生活经历的投射。

正如我上一篇文章中讲到的“一图值千言”，都是发散性思维的体现，由此联想到未来、过去等我们不曾在意或非常憧憬的画面。

三、大脑的无限存储量

大脑的功能

我们大脑分为左、右脑，它们相互合作，为我们处理着大量的信息，同时将信息以不同的形式存储在我们的大脑中。

当我们看到“大象”时，我们可能马上想象出大象的外形，生活习性等等与大象相关的信息，我相信肯定不会单单只是一只大象在我们眼前那么简单，这说明我们的大脑拥有无限的存储量，通过特定的刺激方式可以将存储的记忆释放出来。

我们的大脑不会像计算机存储那样将3000、5000多的文字一个一个的敲进去存储，但我们的大脑可以通过一幅图就可以记住更多的信息，在这个过程中，我们需要加入联想和不断地强调。

只有这样，不断地联想和强调，我们大脑无限的存储量才会不断地一次一次的挖掘和增强。

四、思维成长之路

在很早以前我们对大脑的了解知之甚少，甚至我们以为大脑的能力就是语言、文字和数字的体现。

而在20世纪80年代哈佛大学认知心理学家加德纳所提出的多元智能理论，定义智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力。

他的理论是对传统的“一元智能”观的强有力挑战，给人以耳目一新之感。

他认为我们每个人都拥有九种主要智能：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体运作智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观智能、存在智能。

人的智能除了加德纳上述分类外，还可以从其他角度进行分类：

记忆力：对于事物的记忆力，包括短期和长期的记忆力，形象和抽象的记忆力等。

形象力：在记忆力的基础上形成形象的能力，也可以说是感性认知能力。

抽象力：在形象力的基础上形成抽象概念的能力，也可以说是理性认知能力。

信仰力：在形象和抽象的思维基础上形成对于人生和世界总的观念的能力。

创造力：形成新的形象、理论、信仰的能力。

只有当我们知道和了解大脑的能力后，在后续的训练过程中遵循科学有效的方法，运用思维导图打开我们的思维大门，不断地扩宽思维的潜能力。

总结

任何技能的学习并不是一蹴而就的，需要我们不断地刻意练习。