教练员的角色及职责

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教练员的职责和作用及对教练员的要求

THE COACH,THE JOB,THE LEADER

教练员的基本定义

• 教练员是运动员的激励者和老师

• 教练员是一位在训练中进行教学辅导、比赛中进行训练指导的知识渊博的人。

• 教练员是一位对运动员成长产生影响的教育者

• 教练员是帮助运动员形成和发挥良好竞技状态的支持者。。。。。。。。。。。

什么是训练指导？

• 是有组织有计划有目的地向运动员个人、小组或全队提供练习方法，并帮他们发展和提高所从事的运动项目的水平。

• 教学、传输技术信息，掌握体育知识和他所选择的专业领域内的教育知识；

• 改进、提高、完善运动员身体条件和竞技状态；

• 在教学训练中既能表述自己的知识才学，又能被运动员个人、小组和全体队员理解，能够帮助他们改进竞技水平。

教练员的职责

• 建立球队

• 管理和建设球队
  

• 指导和掌控训练

• 指挥和完成比赛任务
  

• 取得比赛胜利

• 提高球员竞技能力

  
  

足球教练员做些什么？

1．寻找优秀的球员(做球探) to scout

2．录用队员 to acquire

3．训练 to train

在保证运动员身体健康安全的情况下，努力提高他们的竞技能力

教学：介绍新的技术、技能技巧、方法、理论。

发展：为运动员个人和全队取得稳定的进步与发展创造有利条件

训练：发展、改进、升华已知的理论概念。

4．挑选与选择 to select

A．球队

B．战略

C．风格

D．战术

E．工作职员俱乐部、球队及比赛原理、原则

5．改变 to change

A．方法

B．选择球队、比赛前与比赛中运动员个人的位置与职责

C．运动员的竞技状态与态度

D．职员

E．俱乐部的思想观点和其成员的思维方式

F．进修学习后的自我认识与评价

G．足球运动及90分钟比赛的战略战术

6．取胜 to win

● 获胜的信心、精神面貌、忠诚于职业。改进 to improve

● 全队、个人、球队成绩、竞技状态。发展 to develop 

● 俱乐部的发展，年轻队员的发展与老队员的发展

7．组织建设 to organise

A．俱乐部

B．全体工作职员

C．俱乐部的各个球队

D．俱乐部唯一的球队

E．比赛中的小组

F．培养、训练、练习阶段

G．自我 

8．动机、鼓励、教学、援助、倾听

to motivate, encourage, inform, teach, aid, listen

一旦教练员决定承担起自己的角色，就必须团结其他人把各种事情完成。

与他人的人际关系和领导才能，这两方面的问题对教练员的未来发展有重要的作用。 

教练员必须具备哪些知识与技巧技能？

1. 专业或特殊的运动技术技能。

2. 基本的解剖学与生理学知识。

3. 运动心理学知识。

4. 安全防护与急救。

5. 相互交流的技巧。

6. 掌握训练原则和方法。

7. 统计学数据分析与监督。

教练员必须把什么事情做得更好？

1．提高成绩  Improved result

2．赢得更多的比赛胜利  Win more games

3．选拔工作  Improved selection

4．球队的精神风貌  Team -spirit

5．教练团队的尽心尽责  Group commitment

6．更好的交流  Better communication

7．组织更好、更富有挑战性的训练  Training better organised and more challenging

8．个人表现的效率  Individual performance efficiency 

教练员必须明确：

• 教练员必须为球队将事情做得更好,而不是为了他自己

• 教练员必须是一位埋头吃苦的实干家

•  一位精于分析辨别的思想者

教练员必备的条件

    职业技能 Professional skills

• 洞察力：根据已知条件分析出事物的发展，指出奋斗的方向。

• 计划性：指出成功的途径或找出为改进运动员个人和全队竞技水平的途径(应具有连续性)。

• 准备：训练计划大纲，取胜的途径，比赛期，比赛，个人练习期。

• 组织：实践练习训练期

• 观察：根据一个成功的例子去观察、认识、分析其中的不足。

• 指导：教学、解释、演示、示范、纠正、交流。

• 知识：良好竞技状态的知识、身体要求的标准等。

• 设计：练习方法、教学方法、理解方法。

• 创造：设计新的方法、思路、计划、发明、教学方法等。

• 动机：鼓励、促进积极的态度与责任心。

教练员基本任职资格

1. 具有敬业精神，愿意为教练员事业投入时间与精力。

2．知道并懂得：足球、教学、解剖学、生理学、足球运动员心理学。

3．个人精神因素与身体素质。

个人指导技巧/特点

• 个人组织 personally organised：时间、计划、准备练习

• 用功 application：持续时间

• 奉献 dedication：毅力，不屈不挠

• 外表 appearance：出席到场(出场)

• 听取意见的态度与技巧 listening skills  

• 情感思想表达 articulate：讲话技巧

• 幽默感 sense of humor

• 纪律原则性 discipline：个人的、职业的

• 适应能力 adaptation：政治的上有策略的，精明的

• 可信赖 reliability：言行一致，坚持同样的原则

• 果断性 assertiveness ：个人的实力，自信心

• 积极性 positiveness

• 诚实廉正 integrity：道德、伦理、诚实

• 聪明智慧 wisdom：获取知识、分析、思考思索

• 领导才能 leadership

英国领导学专家JOHN Adsir先生，提出了作为一个成功的行政主管与其最高管理水平有关的、最有价值的11个方面的标准：

教练员的领导才能

1. 决断决策能力 decisiveness

2. 领导能力   leadership

3. 廉正坦诚 integrity

4. 热忱 enthusiasm

5. 想像力 imagination

6. 努力工作的意志力 willingness to work hard

7. 分析能力 analytical ability

8. 善于理解他人 understanding of others

9. 把握机会机遇的能力 ability to spot opportunities

10. 善于应付不利局面的能力 ability to meet unpleasant situations
    

11. 敢于冒险的意志力 willingness to take risks 

成功领导者的特点

1.  他们学习反思自己;

2.  他们学习看透周围的事情，并超出他人之所见;

3.  他们学习把注意力更多地放在被吸引到自己身边工作的人身上，而不是自己身上;

4.  在对自己天生能力高低的认识上，他们有自知之明，并形成了谦卑感;

5.  他们不断地努力发掘自身隐藏的其他才能，使自身的领导才能向更高的水平发展。 

  作为一个领导者要知道自己的优点与缺点，就必须利用自己的分析能力去理解自己面对的情况，这样你就能够发挥你的优势．最大限度地减少你的弱点并采取最适宜的管理式、方法。

教练员在对自己将要面临的情况分析后

应当对下列回答问题：

面临的工作任务

• 需要做什么及为什么要做？

• 必须获得什么样的结果？

• 必须解决克服哪些问题、困难?

• 这些问题的解释、解决方法是直截了当的，还是迂回曲折的?

• 完成这些工作任务的时间计划是如何安排的？

•  我将面临的压力是什么？

你所接管的球队

• 球队成员的构成情况如何?

• 球队组建好坏的情况如何?

•  球队成员是否合作良好?

• 从这里他们将要获得什么?

• 我如何获得这支特殊球队的赞许？

• 我如何通过满足他们的需要而获得想要的结果?

• 他们对我可能要采用的不同的领导风格或方式方法，反映如何? 

球队中的运动员个人

• 球队中每名队员的优点与缺点是什么?

• 什么样的事情能够激励他们?

• 运动员个人对我所采取的不同的领导方式、方法与风格，反映如何？ 

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