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教育是一种慢的艺术。佐藤学在谈到教育变革时，这样写道：“它决非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。”但是，这些符合教育规律的话，今天似乎没多少人能听得进去，没多少人能做得到位。
高一学生竟然不知盛装固体用广口瓶，液体用细口瓶。面对这一事实，我们的教育究竟怎么了？教育不可能没有成绩，但这个成绩必须要有个说法，片面追求成绩是万万不可取的。同样都是80分，我们要的是全面的80分而不是片面的80分，而不是高分低能。我们的基础教育，追求的是知识的宽度，宽度有了，深度自然就深了。
高一学生竟然记不住常见元素的化合价？怎样去写化学式？我们的基础“基”在何处？考试，分数，录取？考的什么内容？录取的是什么人才？我们的教育，路在何方？
没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天。我们要做长远的教育，缓慢的教育，才能培养全面发展的人。
教育，没有捷径可走，不能幻想“一夜暴富”。教育不是种庄稼，一年就见收成。办教育要着眼于未来，着眼于十年二十年，真正为学生的未来着想，为学生的终身发展着想。办教育更要每天都认认真真地备课，认认真真地上课，认认真真地带班，认认真真地和孩子谈心，这才是朴素的教育、有宽度的教育。教育慢下来，朴实才存在！
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