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上海李海林校长被学生莫名其妙的一踢，但他处理的却恰到好处，与陶行知先生的四块糖的故事相媲美。把“教育无小事，事事皆育人”诠释的淋漓尽致。办教育首先有换位意识，要考虑到假如我是孩子。就像苏霍姆林斯基说过：要进入童年这个神秘之宫，就必须在某种程度上自己要变成一个孩子。
褚清源老师也是这样说的：站在学生的立场做教育，是一种修养，是一种襟怀，是一种远见，更是一种智慧。它要求教育者尽可能多地尊重学生的个性，领悟学生心灵世界的广袤和深邃，建设和谐的师生关系。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。
我们上课要考虑到自己当初是怎么学的？老师是怎么教的？哪些地方容易理解？哪些地方不易理解？我们教育学生也要考虑学生这个年龄阶段有什么特点？学生的兴趣和爱好是什么？目前学生最喜欢什么？要想钓住鱼首先要考虑鱼是怎么想的？要想教育好孩子，首先要考虑学生是怎么想的。
所以，做教育要因事而化，事事是育人之材；因时而进，时时是育人之机；因势而新，处处是育人之所；因人而异，人人是育人之师。因材施教，人人是可塑之才。
把整个心灵献给孩子，才会赢得孩子的信任！站在学生的立场做教育，才是有灵魂的教育。
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