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华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准，但有基本的要求,大致表现在5个方面即扎实、充实、丰实、平时、真实。笔者认为所谓“丰实”就是不干瘪，要上不干瘪的课，必须要具有以下“四气”！
1 站稳讲台的底气
腹有诗书气自华，教师要想站稳讲台，必须要满腹经纶，有容有物。教师变则课堂变，课堂兴则学校兴，好的课堂必然需要好的教师。不干瘪的课堂需要不干瘪的教师，需要有战稳讲台有底气的教师。
2 课堂气氛的活气
华东师大教授崔允漷说过：好课就是教得有效、学得愉快、考得满意。好的课堂应该是朝气蓬勃的课堂，是在教师的调动下学生积极参与思考、参与讨论、积极发言的课堂，是群言堂的课堂，体现生命活力的课堂。否则就会变成教师讲学生听的一言堂，变成死气沉沉干瘪乏味的空课堂。不干瘪的课堂源于不干瘪、有活气的课堂氛围。
3 学生展示的灵气
毛主席老人家说过，学生就像早晨八九点钟的太阳，是国家的希望之所在。课上学生是学习的主人，拥有讨论、提问、发言等自我展示的权利。正是有了学生的展示，我们的课堂才年轻二十岁，才显示出课堂的灵气，如果变成教师的课堂就会衰老二十年。不干瘪的课堂源于有灵气的学生展示。
4 师生互动的地气
教学就是师生之间的一种对话，师生互动不需要多么高大上，关键是教师要当好学生学习的组织者、引导者、合作者。重在设计问题启发学生思维，利用问题组织学生参与，解决问题实现师生互动。课上只要实现知识问题化、问题活动化、活动探究化，师生互动就能平稳着陆。不干别瘪的课堂源于接地气的师生互动。
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