终于听了一节有高三味的课！

听了将近三个周的课，今天终于听到了一节有高三味的课，执教教师年轻富有活力，业务熟练，准备充分，听后感到这节课非常有高三的味，具体的流程设计是这样的。

1考纲解读

本部分内容考纲要求，我们应该怎样做？

2考点再现

近五年该部分内容按什么方式进行考查？填空、选择还是大题等。

3基础再现

根据考纲要求的考点，把有关的知识让学生爬黑板默写出来，其余学生在练习本上默写，然后相互进行订正。

4典例处理

学生根据预习的情况，把自己预习的答案展示在黑板上，同桌之间进行交流，然后有其他同学对在黑板上展示的答案进行点评和补充。

5教师点评

 针对例题强调怎样审题？怎样扣点答题？怎样语言规范？怎样减少失分？

6小试牛刀

根据例题的解读，跟踪巩固训练，实战演练，强化对基础知识和应用技巧的熟练。

7归纳总结

  考点是什么？考点怎么考？我们怎样答？遇到类似题怎样处理？

8自我整理

  根据教师讲解和个人理解，对照考点检查自己的掌握情况。