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走上舞台，你是演员；走下舞台，你就是观众。 走上政台，你是领导；走下政台，你就是群众。 走上站台，你是游子；走下站台，你就是“海归”。 走上讲台，你是教师；走下讲台，你就是学生。 可见，处的地点不同，角色就不同，立场也不同。长期处于某种地点，角色就被固定，作用就被固化。教学也是如此，长期从事教育事业，教师的思想就很可能固化，行为僵化，始终以自己我为中心：我认为哪些难，我认为哪些是重点，我认为哪些该讲等。殊不知我们的一切工作都是为了学生，都是围绕学生来做的，在教学中我们必须要走下讲台，变成学生，当学生学习的伙伴，成为小组的一员。 走下讲台，是一种境界；走下讲台，是一种态度；走下讲台，是一种策略。只有走下讲台，才能实现师生同“学”，课堂才真正成为学堂。只有走下讲台，才能实现角色的转换，立场的改变。作为教师，我们始终不要忘了我是谁？我为了谁？ |
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