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阅读 题 写作文就像盖房子，光有房屋的样式图纸，施工的工人，有间房子的土地，但是缺乏必要的建筑材料，即使图纸设计得再好，工人再优秀，土地在大，也造不出象样的房子来。 作文也一样，要想写好作文，就要有好的句子为作文添彩。 在写出好句子之前，首先要让孩子练好写句子的基本功。 而写句子就要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。 01 把句子写完整 在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”（就是我们常说的主语），后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”（谓语和宾语）。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。 需要强调说明的是： 让孩子知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题；落实在行动上，即孩子平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。 02 把句子写具体 句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。 怎样的句子才算是具体的呢？ 在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。 学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要孩子们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。 反复练习，必不可少！ 03 把句子写通顺 句子通顺，就是句意明白，读得顺口。 具体来说，句子通顺包括以下几个方面： 1、用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。 2、句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”，句子就通顺了。 3、词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。 4、句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。 5、关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。 6、句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。 04 把句子写连贯 连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。 翻开一些孩子的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是。 主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大；上下句之间，被描述的对象(即“主语”)重复出现，不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。 怎样才能做到把句子写连贯呢？ 1、合理安排顺序，使句子连贯。 2、学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词，使句子连贯。 在写好句子的基础上，再来考虑加上句子表达，句式的多样灵活应用，言由心发，文自情生，作文自然就会精彩起来！ ❤喜欢的朋友一定要点*好看*哦 ！ 作文写得好，我们给发表（由出版社出版）&作文写不好，我们来辅导（文鑫作文，下笔有神）；常年举办作文大赛评奖作文择优发表；论文推荐发表@总有您需要的，诚招合作伙伴和谐共赢 |
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