 这几天，“核心素养”成了一个热门词汇。 或许，她早应该燃起来，烧起来！  核心素养包括正确的价值观念、必备品格和关键能力。   数学核心素养是培养学生数学必备品格和关键能力的精髓。 数学抽象、逻辑推理和数学模型是数学核心素养中最重要的部分。  其实，数学核心素养还包括数学运算、数据分析、空间想象。 数学六大核心素养有这样的关系层次。 虽然数学六大核心素养是《高中数学课程标准》提出来的，但与我们《小学数学课程标准》里的核心概念有紧密联系。 数学抽象的具体含义、表现形式与课程内容。 逻辑推理的具体含义、表现形式与课程内容。 数学建模的具体含义、表现形式与课程内容。 直观想象的具体含义、表现形式与课程内容。 数学运算的具体含义与表现形式。 数据分析的具体含义、表现形式与课程内容。 怎样才能把数学核心素养落到实处呢？ 吴骏老师认为，“深度解读教材、设计教学活动、落实教育评价”，是落实数学核心素养的重要途径。 而其中“深度解读教材，设计教学活动”是很重要的，吴教授在讲座时特别突出了这两点，花了很多时间，提出了许多问题，引起了我们的共鸣。 当然，仁者见仁，智者见智。我们对数学核心素养的思考和研究，永远在路上！ |
|
|
