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我从教至今已经29年了，带过好班，也带过差班，班上总有或多或少的学生不自觉，每当放完寒暑假返校时，总是发现有学生没完成假期作业。初登讲坛时，对此也一筹莫展过，慢慢的，经历得多了，不断琢磨思考，总结了一套自己认为比较实用的做法。在此我想把自己的做法写下来与朋友们一起讨论交流，以期抛砖引玉。 一、放假前精心设计作业： 1.布置作业一定要适量，考虑学生的程度参差不齐，可以分层次布置作业。能力强的可以多些作业量，提升点难度。能力差基础薄弱的以基础题为主，考虑到他们的效率，适当减少作业量。（能力强的做作业快，同样的作业基础差的做两个小时，能力强的一个小时就可以搞定了，这个我们要事先预计到）例如：让基础差的同学可以布置抄写课后生字词，古诗文（抄写1-2遍，不要太多），达到复习巩固旧知的目的，而能力强的学生这些已经掌握了，就不要浪费精力做这项作业了，可以改成阅读名著与写读书笔记若干，鼓励他们多阅读，多思考，多练笔。  2.约法三章，丑话讲在前头。事先告知他们，注册时我会逐个检查作业，别想蒙混过关，同时还告诉他们未完成的作业一定得补完，而且还会根据他们未完成作业的百分比，实施相应的惩戒措施。如果他们发现不完成作业，这种“违法行为”代价太大，他们会有所忌惮，从而增强完成作业的自觉性。不过要注意惩戒措施得当，要可有可操作性，切不可随口一说，到时无法实施就比较麻烦。 3.告诉家长作业清单。早些年，是印发假期给家长一封信，附上作业清单，后来可以在家长微信群里贴上作业清单，请家长督促子女自觉完成。  二、放假中遥控督促 要求学生根据放假前制定好的学习计划，每天遵照执行。在电话普及之前，督促完成作业主要由家长执行，电话普及之后的这些年，要求学生一周打电话向老师汇报一次本周计划执行情况。对于不够自觉的学生，老师要多询问，了解作业完成进度，完成不好的，督促抓紧完成。 三、开学时检查落实 开学注册时，对每一个学生的各项作业进行仔细检查。我会找几位认真负责的“小助手”协助收作业，一个同学负责一项作业，检查完成情况，做好登记工作。未完成作业的要详细记录，还差哪些没完成，还有百分之几的任务没有完成。班级中总会有个别同学不自觉的同学，抱着侥幸心理以为可以混水摸鱼的，偷懒的偷工减料的，这样就无处可逃了。  四、实施惩戒措施 根据事先的约定，实施惩戒：1、“欠债还钱，天经地义”：先补作业，根据作业完成进度，让他们限时补完。“天天催讨”：每天找老师当面汇报完成情况，并把所补的作业带来上交。“一催到底，不达目的不罢休”：未完成的继续补，直到补完。 2、根据情节轻重实施相应的惩戒，我把这叫作加收“利息”。注意尽量不要体罚他们，文明执法，比如：可以让他们写“说明书”，写写假期不完成作业的真实想法，被抓补作业的心路历程，经历此次事件之后的感悟等等，说明书字数由拖欠作业数量及认识错误的的态度决定，少则一千，多则三五千；可以让他们给大家唱歌，讲故事等等；有时让他们“出点血”，请班上每个同学吃个棒棒糖……因人而异，视实情而定，不一而足。  我感觉老师要注意这三点：1、要替学生考虑，布置要考虑学生能够承受的量；2、要言而有信，说到要做到；3、要有恒心一追到底，不可半途而废。这样利于学生养成良好的习惯。 第一个假期会比较辛苦些，要跟学生讲清楚具体的做法，之后学生知道老师的脾气，不敢造次，反正不做作业是不会过关的，与其事后补做还要被加收“高额利息”，还不如早做安排，趁着假期踏踏实实去完成作业。 |
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