听课内容整理

孔晓兴老师教学中能突出学生的主体地位 ，关心学生的活动，让学生自己创造扇形，课堂上学生始终保持较高的积极性。教师能根据学生实际有效选择分层练习。原来我们的数学课是满堂灌 ，本节课应该掌握的知识和相对应的练习题的难、易、深、浅都是一个尺度，对于成绩比较优秀的学生来说，不能满足他对知识的渴求；对于学困生来说，课堂上相对应的一些习题对他来说也是有一定的难度。
       孔晓兴老师的课概括起来有以下几个特点：

1、学生分层：把学生按知识基础，智力水平等分为三个层次。

2、作业分层：根据学生的不同，完成相应的练习，学困生完成基础练习，中等生完成综合练习，优等生完成拓展练习。

3、教学分层：教师上课时能根据学生的不同情况，设计不同的问题，让有余力的学生来回答。，充分调动了学生学习数学的积极性。

4、评价分层：根据学生练习的内容进行不同的评价，有针对性地评价学生的发展。

看了孔老师的课例，在今后的教学中要改变以往的一些教学状况，彻底转变教师的观念，将课题理念贯穿于教育教学中。教师更加关注后进学生，在利用基本练习测试时教师对于后进生进行个别指导。在利用综合题测试时，除了个别指导外，还要利用小组中的优秀生指导后进生，最大限度地提高他们的成绩。对于中等生，教师多利用同伴互助的方式了解学生情况，从而保证这个群体学生的质量。对于优秀生鼓励他们尝试拓展练习。这样做体现了对学生差异的尊重。