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一、具有优秀的班主任 班主任是班级的灵魂，是班级的管理者、教育者和领路人。在班级当中起到直接的关键作用。因此具有优秀的班主任是优秀班级建设的基础。 二、具有较强教学能力、高度敬业、团结协作精神、和蔼可亲的科任老师 科任教师积极参与班级管理,与班主任密切配合、相互支持、形成合力, 建立和谐良好的师生关系，才能够发挥班级管理的整体效能。 三、具有得力的班干部 班干部是班级核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。班干部工作就是班级工作，是班级工作直接反映 四、有良好班风、学风 班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成，班风具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风具有约束、保证、激励、维护等效应。 学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点、是根本。课堂上学生在课上认真听课，积极回答老师的问题，动作标准，声音洪亮，表达清楚。学生的学习主动刻苦，能够做到“今日事今日毕”，从不把今天的作业拖到明天去完成。有了端正的学习态度，明确的学习目的，充足的学习动力，得当的学习方法，学习成绩自然出色。 五、具有良好的文化学习氛围 教师能充分尊重学生的兴趣爱好、年龄特点，共同制定班级特色文化建设的目标与内容，使全体学生都受到浓厚的学习氛围的熏陶，激发出他们的学习热情，提高他们的科学文化素质。 |
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