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一个有责任感、上进心的孩子，是无需父母盯着他的学习，无需父母为他的生活技能掌握而操心，他有着独立自主的能力，清晰的知道自己应该去做什么，是父母的骄傲。 而现实的情况上，有多少孩子是让父母放心的？父母好像永远不放心自己的孩子，永远在盯着他，对孩子提各种要求，希望他按照自己的要求去成长！有责任感、上进心的孩子越来越少了。 读《正面管教》，静下心来思考，发现：惩罚、娇纵以及剥夺孩子成长锻炼机会，是导致很难再培养出有责任感、上进心的孩子的三大的原因。 惩罚教育让孩子感到屈辱、愤恨、报复、反叛、退缩、自卑 对孩子进行惩罚，是大多家长都采用过的方法。因为小时候我们的父辈、爷辈，都是这样教育孩子的，当我们的孩子犯错时，我们也不可避免的会采用，而且，惩罚能很快制止孩子的不良行为，短期效果明显。 对此，美国著名儿童心理学家、教育家鲁道夫。德雷克斯有他的看法，他认为，现代社会的一系列重大变化，导致孩子们已经发生了变化，现在孩子出现的不良行为，出现的问题，远比上一代人的问题要多、要复杂的多，单纯的惩罚教育，导致出现的长期问题越来越多。 一个重大变化，是今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。以前爸爸是家里的顶梁柱，爸爸的话，妈妈大多会顺从，或至少表面上的顺从。很少会质疑或当面质疑“爸爸说了算”的观念，这是时代的特征。 但随着时代的进步，妈妈也受了很好的教育，有了自己独立的工作、独立的经济能力，不再单纯的“顺从”爸爸。而爸爸在工作中也不再单纯的“顺从”单位领导，人们越来越注重自己的人格尊严。 由此，当爸爸失去了对妈妈的控制、领导失去了对爸爸的控制、我们很难再看到有谁愿意继续扮演卑下顺从的角色。 而孩子们也是，在追随他们周围人的榜样，他们也希望得到平等和尊重。他们也应该有机会在和善而坚定而不是责难、羞辱和痛苦的氛围中发展自己所需要的人生技能。 所以，当成年人不再给孩子树立顺从的榜样，当孩子不再顺从，需要得到平等和尊重，单纯的惩罚教育、家长作风，只会让孩子感到屈辱、愤恨、报复、反叛、退缩、自卑等，不能有效激励孩子发展他的社会责任感和上进心，从而顺利去掌握他的人生技能。 娇纵孩子，导致家长成为孩子用智力和精力的操纵对象 而停止惩罚教育，很多人容易走向另一个极端——对孩子过于娇纵。他们认识到惩罚给孩子带来的各种不良影响，但又不知道该如何引导孩子，就会导致一味的迁就孩子，成为被孩子利用自己的聪明才智和精力操纵的对象。 娇纵型父母的特点是把“爱”放大，对孩子没有规则，“我相信我们会爱对方，并且会幸福，我相信你以后会选择自己的规则。”完全的大放手，在孩子根本不知道对与错的前提下，给予太高的信任，其实是不负责任的表现。 娇纵孩子的结果是，家里所有人都围绕在孩子身边，被孩子支使的团团转。因为这类孩子觉得，这个世界欠他的，他们从小就被家长训练的要用自己全部的精力和智力去操纵和烦扰大人满足他们的每一个愿望。他们将更多的时间用来想办法逃避责任，而不是培养自己的独立和能力。 所以，在无意识的情况下，你对孩子娇纵了，又怎么能培养出一个有责任感、上进心的孩子呢？ 剥夺孩子实践锻炼机会何谈责任感和上进心？ 另一个很重要的社会变化是，现在的孩子很少有机会培养责任感和上进心。首先是经济的发展，家庭逐渐富裕，再加上多数家庭只有一个孩子，孩子不再需要像过去那样为家庭生计而付出努力。相反，孩子们被以爱的名义给予的太多，而无需付出自己任何努力和投入，甚至认为这是理所应当的。 再有，教育体制和教育环境的原因，为升入名校，孩子们几乎把所有时间都花在了学习上。他们白天在学校上一天课，下午放学回家继续做作业到深夜，甚至周六、周天也在上课。几乎没有玩的时间，更何谈有时间去做家务、去在社会中实践，去培养他的责任感和上进心。 记得曾和一位名校的中学老师谈过，他们学校的学生都非常优秀，不光学习成绩好，还兴趣广泛，有远见有见识，谈古论今，非常有才。但是，他也表示了对这样的一群优秀的中学生的忧虑：举个简单的例子，让他们单独出门坐公交、坐地铁去一个地方，他们茫然不知所措，不知道怎么到达。因为，他们没有机会自己实践过，他们上学放学都有车接送，他们几乎丧失普通人的生活技能，这种只会“纸上谈兵”的优秀学生已经成大多数。 不管是社会环境、教育环境所致，还是父母的不由自主的选择，很多孩子已经被剥夺了发展出自己有能力把握生活的起伏的机会。 对于孩子们来说，生活不只是考高分，还有很多的生活技能需要他们去掌握；生活也不只是一帆风顺，永远安逸，前方还有很多突发的状况需要他们自己去应对。而这些，需要慢慢培养，等突然状况来临时，他们弱小的心理怎会承受得起。 所以，对于家长们来说，我们需要停止惩罚，停止娇纵，加强学习，提升自己的能力，才能给孩子正面引导，才能给他们提供锻炼的机会，让他们去体验和享受到获得成绩、权利时而需要付出的相关责任，而不是成为只会依赖和接受的人。 很难培养出有责任感、上进心的孩子原因很多，此文章只提了三大原因，难免存在片面、不当之处，欢迎探讨、提出不同意见。 至于培养有责任感、上进心孩子的好方法，我们后期接着探讨。欢迎有心人提供管教孩子的好方法、好理念！管教好孩子任重道远！我们一起努力！ |
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