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《新疆舞曲第二号》是作曲家丁善德创作的作品，表现了新疆的风土人情，在教学中，可以逐步细化聆听，比如第一部分音乐主题在重复的时候有什么变化？——————在教师的提示下，听辨出中间加入琶音的音型、力度对比、明亮与黯淡的时候有什么变化。
第二部分可以让学生们感受节拍上的变化，并随着音乐轻微摇晃身体，体会6/8摇曳的感觉，（用板书大三角形加小三角形来表示6拍），在如此反复的聆听中，巩固学生在欣赏中积累的经验，培养学生更加敏锐的音乐听辨能力。  在课堂之初，通过舞蹈、服饰、饮食等相关要素，让大家顺利进入音乐的情景，边欣赏音乐的第一主题，变让大家交流探讨这段音乐具有我国哪个地区的音乐风格？大家要畅所欲言，教师再用简洁的语言加以概括、引导。
这首钢琴曲是根据流行的新疆民歌创作的，在把握新疆音乐风格时，要注意强拍强位上的空拍，在学生基本听熟后，教师用双掌打拍的方式，让学生观看——模仿——练习，感受弱起的效果，这也是新疆手鼓作为少数民族特色乐器最惯用的节奏型，它亦可用在其他新疆风格的音乐中当做伴奏使用。
借助图形谱感受整首音乐的旋律模进特点，以及每一句节奏由紧密到舒展的特点，慢慢的学生们也可以在音乐的速度、力度、情绪等方面说出自己独特的见解。 |
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