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这几年，学钢琴的孩子越来越多，问起原因，很多家长说，钢琴是大家所熟知的乐器而且孩子上手也比较容易。但很多家长忽略了一点，钢琴也是所有乐器中水平梯度最大的一种，所以他们中的很多人认为只要请好的老师就能练好琴，孩子弹琴没有进步，就是老师的问题，其实这些想法都是大错特错的。 所谓师傅领进门，修行靠个人，这话一点没错。再厉害的钢琴老师也不是万能的，不能像电视剧里的那些高人，伸伸手指就把毕生修为渡给孩子，要想弹得一手好琴都是要靠自己练的。 不管是孩子还是大人，我相信大家刚开始学习钢琴绝对是兴趣满满，但后面新鲜感过了，就慢慢变的疲乏厌倦，觉得练琴是一件枯燥无味的事情，对课下练琴这件事也就没有刚开始那么积极了。从一天一两个小时减少到两三天练一次琴，甚至到后来一周只能练一两个小时应付一下老师的检查。再加上钢琴水平梯度的提高，练起来越来越吃力，兴趣也就越来越少，如此恶性循环。 试想一下，如果你一周只练了两次琴，一次按一个小时来算，一年也只有104个小时练琴的时间，换句话来说，你一年只练了不到五天的琴。就只凭这五天的功夫，想要练好琴，是远远不可能的。 曾经看到过一份报告，练琴60分钟，只能产生72小时的肌肉记忆。也就是说，你练的那60分钟的琴，它的保质期只有三天，第四天它就过期了。所以说，按时练琴是非常重要的。 学习任何东西，都需要有毅力、需要付出、需要持之以恒的。现在很多家长都秉承着尊重孩子的理念，孩子不想练琴，就任由孩子虎头蛇尾。孩子不喜欢练琴，这种现象很多时候只是人的惰性在作祟，这种惰性不但孩子有，很多大人也有，但是如果克服了这种惰性，离成功也就更进了一步。 接下来总结一下孩子在练琴过程中的几大问题。 第一，注意力不集中，脑子里没有钢琴曲，人在钢琴前，却神游天外，一边练琴，一边想着别的事情，这样费神又费时。 第二，练琴的时候不看谱子，这种时候多半是在弹奏一首已经练习的比较熟练的曲目了，就会觉得自己靠肌肉记忆就可以完成了，但是实际上是那个音可能都不太确定。如果一旦卡住想去看谱子，都不知道自己在弹奏哪个小节。 第三，练琴没有目标，没有具体的计划，看到哪首就弹哪首，遇到一点磕磕碰碰的，就想着换一首弹着会更舒服，这样每天只是重复练自己熟悉的曲子，水平得不到真正实质性的进步。 第四，练琴过于急切，很多孩子练琴就会比较急切，看到曲子就想赶紧学会，然后赶紧再学下一首。刚弹会，就急着换下一首曲子，这样每一首曲子练的都不够扎实，过一段时间，又和原来一样，练琴一定不能急于求成，慢慢练琴才是王道。 第五，从头到尾的弹奏，没有侧重点，练琴如果有弹奏不过去的小节，一定应该单独摘出来练习，而不是反复都是一遍一遍的完整演奏，不然弹不好的地方永远都是那几个部分。 著名钢琴家李云迪的母亲张小鲁曾经这样回忆陪儿子练琴的那几年：“我每次陪儿子练琴，都是非常非常用心地听。每天陪上5、6个小时，我并不觉得累。我们既然选择了这条路，既然付出了精力，就应该对得起自己付出的一切。” 孩子练琴这件事，说到底还是需要父母的耐心陪伴，在他们处于瓶颈期的时候给他们打气加油，在他们取得一些小的成果的时候为他们鼓掌喝彩，这样才能让孩子进步得更快。 |
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