初中语文阅读题答题有什么技巧？

抓六种典型题型，初中阅读稳拿满分！

（一）解答现代文阅读题应分三步走

1、通读全文，把握主旨。

2、审清题意，定向扫描。

3、理清要点，规范答题。

（二）用“三个问题”来检测你是否读懂了文本

1、写什么（文章的主要内容。）

何人？何事？何景？何物？

2、怎样写（作者的行文思路。）

先写什么——再写什么——后写什么

3、为何写（写作意图、文章主旨，即文章要表达的情与理。）

（三）文章主旨表现的三大途径：

1、直接抒发思想或情感（议论句和抒情句）。

2、借助或引用文中人物的语言。

3、通过人物内心活动。

（四）牢记：

1、文章最少要读三遍。欲速则不达,一定要读懂文章再做题。

2、一定要按点分条作答，使答案层次分明，要点清晰。多为阅卷老师考虑，记住善有善报。

（五）初中现代文常考的主旨一般分为两大类：

宏观主旨和微观主旨

宏观主旨分两类：

1、爱党、爱国、爱人民。

2、祖国今天比过去好。

微观主旨分六类：

1、人性的主旨。表达了作者对过度发展的现代化的忧虑，随着社会的进步，我们也不可避免地失去了美好的东西。

2、故乡。

3、敬仰。写动物就尊崇生命，写人就敬仰人格。

4、自然美。

5、情感类。亲情、友情、爱情等。

6、哲学类。希望人们能够尽早认识到物质的诱惑，能够尽快地回到自己的心灵和内心的世界。

拿到一篇文章的基本操作步骤为：首先把前半部分的内容浏览完，然后把眼睛定格在文章的最后两个自然段，就可以达到对文章主旨的迅速判断。

（六）现代文阅读二常考的共六个典型题型：

1、概括题

2、赏析句子题

3、理解标题(语句)含义题

4、分析标题（语句、段落）作用题

5、概括（分析）人物形象题

6、结合文本联系实际谈看法题

把这六道题的解题方法变成六个公式

1、概括题

对文中事件的概括分三步：

（1）划分层次

（2）提取主干（谁+做什么）

（3）补充要素：时间、地点、什么情况下、结果怎样

公式：谁+（时间）+（地点）+（什么情况下）+做什么+（结果怎样）

例如：《我看到了一条河》第13题：文章叙述了“我”童年生活的“几个片断”？请根据提示简要概括。（4分）

四岁时，“我”独自回家迷路。

度假时，“我”在海里练习游泳未学会。

回家途中，“我”在河里学会了游泳。

2、赏析句子题

赏析句子=赏析点+效果词+内容+情感（心理）

赏析句子题的答题公式：

（1）赏析点——怎样写（要具体化）

运用什么（词语／修辞手法／描写方法／写作手法等）

（2）效果词+内容——写什么

效果词（生动形象／传神刻画／突出强调等）﹢写出了……内容（或对象的……特点）

（3）情感（心理）——为何写

表达了……情感（心理）

例如：《如果》第14题：品读下面句子，说说这句话的表达效果。（4分）

唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置

于陌生的荒地。

运用比喻的修辞方法，把战争比作飓风，生动形象地写出了战争的突然和猛烈。突出“他”的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情。

“连根拨起”、“弃置”、“陌生的荒地”等词语及短语，生动形象地写出了“他”因战争流离失所、背井离乡的境况，表现了战争的残酷，突出他的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情。

3、理解标题(语句)含义题

公式：理解标题(语句)含义=表层含义+深层含义

（1）表层：解释字面意思，抓文章主要内容。

（2）深层：联系文章主旨或人物性格特点谈。

例如：《我看到了一条河》第15题：题目“我看到了一条河”有哪些含义？ （4分）

（1）这个题目表面是指“我”在度假回家的路上看到了一条河，并在河里学会了游泳。

（2）这个题目深层是指“我”发现并抓住了最后一次向困难、向自我挑战的机会，这是“我”

成功的起点。

4、分析标题（语句、段落）作用题

公式：分析标题（语句、段落）的作用=结构上的作用+内容上的作用

（1）结构上的作用=承铺照点引线

在文首—— 总起全文/引出下文/铺垫

在文中——承上启下

在文尾——总结全文 /照应开头/点题

反复出现——文章线索

（2）内容上的作用要联系文章的主要内容及文章的主旨来谈。

例如：《树叶》第15题：本文为什么以“树叶”为题？请简要分析。（6）

（1）以“树叶”作为线索，贯穿全文，见证作者与病魔作斗争的过程。（结构上的作用3分）

（2）托物言志，借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。（内容上的作用3分）

5、概括（分析）人物形象题

公式：

概括人物形象=关键词概括（三通过） 只戴帽

分析人物形象=关键词概括+结合文本具体分析（三通过,有小结） 先戴帽 后穿衣

如何概括（分析）人物的精神品质（性格特点）

（1）通过事例（人物在事例中的表现）。

（2）通过人物的正面描写（语言、动作、心理、神态等）。

（3）通过对人物的侧面描写。

例如：16.“虽然只是一枚普通的硬币，却可以折射出一个人身上的诸多品质”，从应聘的经历来看，女孩的身上具有哪些品质？请简要概括。（4分）

概括人物形象=关键词概括（三通过）

①坚毅； ②坦诚；③有责任心；④公私分明。

16.“虽然只是一枚普通的硬币，却可以折射出一个人身上的诸多品质”，从应聘的经历来看，女孩的身上具有哪些品质？请简要分析。（8分）

分析人物形象=关键词概括+具体分析（三通过,有小结）

①坚毅。这位女孩刚开始虽然被拒绝，但却一再诚恳争取笔试的机会，说明她有坚毅的品格。

②诚信。在面试过程中，她坦言自己没有工作经验，敢于直面自身的不足，显示了一种诚信的品格。

③有责任心。复试时，她递上一枚硬币，虚心请教落聘的原因，足以说明她有勇于承担责任的品格。

④公私分明。虚心请教落聘的原因时，坚持坚持由她来支付一元钱的电话费，说明她有公私分明的品格。

6、结合文本联系实际谈看法题

公式：谈看法题=我的看法+结合文本分析+结合实际分析+总结

例如：《我看到了一条河》第16题：文中父母对孩子采用了怎样的教育方式？请结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（6分）

（1）文中父母采用的是体验（实践）教育方式。（教育方式）

（2）我认为文中父母的教育方式很好。（我的看法）

①文中父母让孩子独自回家，在河里练习游泳，让孩子在艰难的处境中学会生存，学会挑战，效果很好。（结合文章内容分析）

②生活中许多父母都希望通过语言教育来解决问题，常常起不到多少作用，有时还会招致反感，收不到预期的效果。（结合生活实际分析）

所以，我认为文中父母的教育方式很好。（总结）

很高兴回答您的问题！😄

特别说明:穆老师类似的回答已经很多，再次回答此类问题，纯属个人心意，对教育事业的热爱，希望能够凭借自己的绵薄之力，帮助更多需要帮助的人。不喜勿喷😄看过的飘过，不带走一片云彩😄

题主所说的初中语文阅读题，严格意义上来说，应该是现代文阅读，它包括说明文，议论文和记叙文三大类。有的地方记叙文叫文学类文本，中考时小说和散文二选一！

话不多说，咱们就直接上图，从说明文开始！

一、说明文

1、何为说明文？穆老师整理如下图:

2、说明对象

3、说明方法

4、被说明事物特征

5、说明顺序

说明文的顺序一般情况下有三种，时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。

6、说明文语言准确性

二、议论文

1、何为议论文？

2、论点

3、论据

4、论证方法

5、议论文结构

6、议论文语言

7、作者观点态度

三、记叙文

1、标题（理解、分析综合）

2、段落（分析综合）

3、线索（分析综合）

4、材料关系（分析综合）

5、记叙人称（分析综合）

6、记叙顺序（分析综合）

7、环境描写（分析综合、鉴赏评价）

8、人物形象（鉴赏评价）

9、句子赏析（分析综合、鉴赏评价）

10、内容概括（分析综合）

11、探究题（探究）

主要有意蕴类探究和思想类探究。然而在考场上，考查最多的还要数“意蕴类探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲解。

首先，我们要理解，何为“意蕴”？

意蕴，是指作品所蕴藏的意义、态度、价值观及审美取向。

探究，是指对某些问题进行有见解，有发现，有创新的探讨。

“意蕴类探究”具体到文学类文本中，就是要求我们能够“从不同角度和层面发掘作品的意蕴，以及蕴含的民族心理和人文精神”。

外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中国的“民族心理”还是有把握的，通常情况下，包括但不限于以下具体意义，如下图：

答题技巧固然重要，但必须要结合实际试题去答题，还要学会随机应变，根据试题的变化而变化，只有这样，才能够将现代文阅读做好！

希望穆老师的回答能够帮助到你！😄

想了解更多，关注：头条号（或者公众号）演讲与作文

阅读以记叙文为例

由于现在的学生普遍课业负担过重，学生的课外阅读量很小，阅读能力普遍欠缺。短平快的办法就是，先熟悉答题的基本套路，再找来优秀的中考试题反复演练，把几个基本题型和自己容易出错的题型突破。

（一）社会环境描写的主要作用：

１、交代作品的时代背景。

２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

（二）自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ２、推动情节发展； ３、渲染气氛； ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ５、突出、深化主题。　

（三）句子或语段的作用？

1、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义 ，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。

2、在结构上 ：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用

在文章中间：（1）承接上文 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启下（过渡） （4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用

在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

3、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

想了解更多，关注：头条号（或者公众号）演讲与作文