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来自: 崆峒樵隐 > 《谈诗论词》
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中国古代诗歌——意象浅谈(五)
中国古代诗歌——意象浅谈(五)诗人总是带着特有的感情看世界的,于是世界万物就有了深浅不等的各种色彩,有了丰富的内涵和情感性,诗歌正是用这种具有“丰富的内涵和情感性”的意象来反映诗人眼里和...
《关雎》教学设计
四、教学设想:因是学生初中阶段第一次接触到《诗经》,首先让学生对我国最早的这部诗歌总集有一个全面的了解,重点是让学生了解《诗经》“六义”,即:风、雅、颂、赋、比、兴。3、明确诗的大意,理解...
100个常考的诗歌意象,
浅析初中高中诗歌阅读中的意象
浅析初中高中诗歌阅读中的意象。王国维在人间词话中唯以境界论诗词的高低。境界是什么?是一首诗的灵魂,由意象和感情组成!今天我们先来谈一谈诗歌意象。其实许多都是有固定含义的,在这里我大致分为...
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民歌小笺
民歌小笺中卷 民歌小笺。这首民歌色彩绚丽,黑白分明,青枝绿叶,它表明民歌又一大特色:是色彩亮丽!爬山调专家韩燕如说:荷花山水自带彩,民歌不上梳妆台!古人说:诗中有画,画中有诗,诗是无形的画,...
杨然||原版的诗歌,幻化的桥——读其然组诗《成都的桥》
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