在我们实际授课过程中发现许多同学辨析病句时没有清晰的思路,多数是从语感上进行把握,导致错误率偏高。 学习病句,首先要知道病句有哪些类型,换句话说就是一个句子可能在哪些地方出现错误。病句共有六种:成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑。今天主要分析的是搭配不当。 主要分三部分内容:搭配不当的类别、辨析方法、试题回顾。 因为病句题多数涉及到的是句子成分间的问题,所以,学习的前提是要认识句子的成分。通过句子成分的学习,能在具体句子中分析出相应的成分。 句子的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 主语:句子陈述的对象,指明说的是“谁”或“什么”。 谓语:用来陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。 例:我喜欢文学。 主语:我;谓语:喜欢;宾语:文学。 宾语:在动词后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”类的问题。 定语:是名词前的附加成分,用来修饰、限制名词,表示人或事物的形状、数量、所属等。 状语:是动词或形容词的附加成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。 补语:是动词或形容词后的连带成分,用来补充说明动作和行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 学习了句子成分,下面来具体分析搭配不当的类别、辨析方法以及试题解析。 (1)搭配不当的类别 搭配不当主要有四种:主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当。 ①主谓搭配不当,即主语与谓语搭配不当。 例:由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。 主语是“生产量”,谓语是“供应”“销往”,主语谓语不搭配,我们可以使“蔬菜”做主语与“供应”、“销往”搭配。 更改:由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年生产的无公害蔬菜,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。 ②主宾搭配不当,即主语与宾语搭配不当。 例:天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。 主语是“夏天”,宾语是“花园”,二者不能搭配,句子本意想表达的是“天山”是“花园”。 更改:夏天的天山简直就是一个美丽的大花园。 ③动宾搭配不当,即动词和宾语搭配不当。 例:近期,俄罗斯进行了一些改革,如精简电力公司、铁路公司等大型国有企业。 动词是“精简”,宾语是“国有企业”,不搭配,“精简”的对象是办事机构。将“精简”改为“撤并”。 更改:近期,俄罗斯进行了一些改革,如撤并电力公司、铁路公司等大型国有企业。 ④修饰语与中心词搭配不当,即句子的定语、状语、补语与其修饰、限制的中心词搭配不当。 例:我们有吃苦耐劳的人民,又有优裕的自然资源。 句子中定语“优裕”与“自然资源”搭配不当,可以改为“丰富的自然资源” 更改:我们有吃苦耐劳的人民,又有丰富的自然资源。 (2)辨析方法 对于搭配不当类别学习后,再次带大家梳理相应的解题思路以及答题技巧,提高做题效率以及准确率。 方法: 通读句子找主干, 再看枝叶和关联。 重点把握“是”字句, 出现“和”字要细看。 把握句子主干:主语、谓语、宾语,看看它们之间搭配是否合理,即:通读句子找主干。 句子主干没问题再看句子枝叶:定语、状语、补语,看看它们与中心语的搭配是否合理,前后有没有关联,即:再看枝叶和关联。 看到句子结构是“……是……”,或者“……成为……”,要优先考虑主宾搭配是否合理,即:重点把握“是”字句。 看到句子中出现“和”或者“、”表示并列关系的,要考虑并列前后搭配是否合理,四种搭配问题都可能存在,即:出现“和”字要细看。 (3)试题回顾 结合试题,再次引起大家对相关知识内容的重视。并且试题再现,能让大家对考试题型做到心中有数。 ①春天的南昌是一个美丽的季节。(2010年江西教招) 主宾搭配不当,主语“南昌”,宾语“季节”。 更改:南昌的春天是一个美丽的季节。 ②王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。(2012年湖南教招) 修饰语与中心词搭配不当,具体表现为定语“排山倒海”与中心词“掌声”搭配不当。 更改:王老师讲完故事,教室里响起雷鸣般的掌声。 ③为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。(2012年江西教招) 动宾搭配不当,动词“创造”,宾语“环境”“服务”,“创造”与“服务”不搭配。 更改:为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、提供快乐的人性化服务。 |
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