诗歌写作

诗歌写作

一、立意。指作者通过触景生情（借景抒情、借事抒怀、怀古伤今、托物言志、托物寓理）、移情入景（缘情写景）等手段所体现出来的一种思想、情感的深度，通过表述达到一种境界，既而给读者一种情怀、启迪、意义或警示。主题是作品的灵魂、统帅。古典诗学的构思理论以立意为起点，这是决定全局创构工程及美学价值的基础。写诗文必先命意，诗言志，这里的“志”就是“意”，写诗的目的就是要表达这个“意”。有了意才能去谋篇策划、布局安排。

㈠意的表现方法

1.开门见山。直入主题或下笔即写情。如：

[例1][唐]杜甫（另说张祜）《集灵台二首·虢国夫人》：

虢 国夫人承主恩，平明骑马入宫门。
却嫌脂粉污颜色，淡扫娥眉朝至尊。——起句直入主题，适合初学诗者，简单。

[例2]先情（主题）。（见本章本节三㈣1⑵先情后景）

2.卒章显志。在诗歌的结尾直接表达心志或情怀。如：

[例1][唐]骆宾王《在狱咏蝉》：

西陆蝉声唱，南冠客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。——后两句直抒胸臆，明确表达希望得到援救、昭雪冤狱的愿望，点明主旨。这首诗是骆宾王任侍御史时，因得罪了武则天，蒙冤下狱后作。

[例2][唐]王之涣《登鹳雀楼》：

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。——前两句，画出一幅山衔落日、黄河奔腾的壮丽图画；后两句画龙点睛，把人带上更高的境界，要再向上攀登，去穷尽天下美景。全诗在描绘祖国壮丽山河中寄寓着深刻的哲理，洋溢着昂然向上的激情，豪放雄壮，意境深远。

[例3][唐]孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》：

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。——后四句表露想入仕，希望张丞相引荐之意：“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识；“垂钓者”比喻当朝执政的人，这里指[初唐]张九龄；“羡鱼情”喻从政的心愿。

[例4][唐]李白《梦游天姥吟留别》结尾：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”——表达诗人要自由自在、驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志；《行路难》尾句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——表达实现理想的豁达。

3.以小见大。通过小事、小景来反映大境界、大主题。清代刘熙载《艺概·诗概》说：“山之精神写不出，以烟霞写之，春之精神写不出，以草树写之，故诗无气象，则精神亦无所寓矣”。以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活体验达到以小见大。一是，抓住具有典型特征的小景物，在读者脑海里唤起大的境界。如“梅花落地疑残雪，柳叶开时任好风”这个小景，就会联想到东风驰荡、初开柳叶，春意盎然的春天景色；二是，写社会生活，要借具有典型意义的生活细节来表现重大的社会内容，绝句尤适宜用这一手法。如：

[例1][盛唐]王维《杂诗》（其二）：
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？——是不是王维只思念故乡窗前的那棵梅花而对其他漠不关心？当然

不是。诗歌讲究凝练。思乡之情需要寄托，诗中笔墨集中于梅花，反而为读者留下想象空间，思乡之情因此表现得更加浓烈集中。“语少意足，有无穷之味。”

[例2][中唐]刘禹锡《乌衣巷》：

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——后两句：江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹！可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子，一只四百年前高门士族王谢家的燕子（当然是极度的艺术夸张），现在却飞进了寻常百姓家中。一只小小的“燕子”成了历史的见证者，也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感媒介，令人浮想联翩，余味无穷。难怪白居易对此诗是“掉头苦吟，叹赏良久。”

[例3][晚唐]杜牧《过华清宫》：

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。   
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活。杜牧仅摄取“妃子笑”

入诗，一切便尽在不言中了。千里迢迢，快马飞驰，只是为博得一人的欢心，不知内情的人或许以为是为了军国大事呢。

[例4][晚唐]杜牧《赤壁》：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头

二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。这首诗虽写“二乔”不曾捉去是小事，但这件小事却同东吴霸业很有关系。霸业的存亡同“二乔”的命运一样，也是系此一战，如果连“二乔”都被曹操掳去，那么整个东吴生灵涂炭就可想而知了。所以诗歌以“二乔”立意，并不是杜牧不懂立意的高低优劣，而是运用了以小见大的手法。《四库提要》云：“（许岂）讥杜牧《赤壁》诗为不说社稷存亡，惟说二乔，不知大乔乃孙策妇，小乔为周瑜妇，二人入魏，即吴亡可知。此诗人不欲质言，故变其词耳。”

4.以少总多。[北朝]刘勰《文心雕龙·物色》“以少总多,情貌无遗”、王安石“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”。以少总多应具有以下特征：一是概括性，所表现的事物所具有的共性、必然性，能够启发读者的联想。如一叶落而知天下秋；二是具体性，指所表现的事物具有个性、偶然性，体现为感性的，能够限制读者的联想。如白居易《钱塘湖春行》：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”这些景物增加了个

性，使我们知道这是早春。

5.对比。对比因其具有层次性的特点，结构性较强，在诗歌中运用较多，如：

[例1][唐]李约《过华清宫》：  

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。——通过今昔对比(昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛

生，宫殿荒凉)，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。

[例2][唐]白居易《轻肥》：   
意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽儡溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人！——对比的方法。把两种截然相反的社会现象（内臣行乐与正在发生“人食人“的惨象）并列在一起，诗人不作任何说明、议论，而让读者通过鲜明的对比，得出应有的结论。

㈡立意须知。主题必须正确、集中、深刻，行文必须围绕着主题展开。

1.贵有新意。“文章必自成一家，然后可以传之不朽……”、“学诗若循习陈言，规摹旧

作而不能自出新意，亦何以名家”！
   2.切忌意杂。一旦意杂诗就不纯了。特别是绝句只四句，在短短的20-28个字中要想表达一个意已经恨字很少了，如果几意混杂在一起，则让人不知所云而乱成一团了。如果真有几种意都要表达，那就分成几首，成为系列较好。     

3.意忌讳相碍与反复。最常见的就是律诗的颔颈二联，上下联的“意”经常是一样的，极易形成了合掌。