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《生活在别处》第一部《诗人诞生》读7——雅罗米尔的内心世界 雅罗米尔现在是一个中学生，他在小学时候十分容易取得的成绩在中学变得很难取得。这对雅罗米尔的最大影响在于，一直以来，他内在世界的光荣在这种黯淡中渐渐消失了。 在中学课堂上，老师总在讲悲观主义的书，在这个世上看到的只是悲惨和废墟。雅罗米尔这才认识到他把生命比作野草的箴言是多么的平庸。由此，他认识到，他的思想根本不属于他自己的，因为所有的思想都早就以某种固定的方式存在于这个尘世了。我们所能做的不过是借取，就像到公共图书馆借书一样。 但雅罗米尔常常问自己：他自己又是谁呢？实际上，人的自我又是什么呢？他总是关注自己，想要审视自我，可是他找到的只是那个全副心思放在自己身上审视自我的那个形象。 他的母亲看到他的绘画勉强达到中等成绩，于是想起两年前谈到他内在世界独特性的画家。她翻出画家的地址，打电话请他给儿子补课，以便能够弥补他成绩单上的不足。 雅罗米尔开始跟着画家学习绘画。 在画家的画室里，画家看着他的画本，然后说道：“还是一样的东西，没有什么方向。”雅罗米尔让画家看的，依然是狗面人身的画，他第一次给画家看他的这些画时，画家肯定了他有着独特的内心世界。然而这一次，画家不仅没有对他有所赞扬，反而在否定他。这让他感到尴尬和失望。 画家给他一支笔一张纸：“现在你想到什么就画什么，不要过多考虑，只是把脑中的东西画下来。”雅罗米尔害怕了，他不知道画什么，什么出画不出来。绝望之下，他只好再次救助于狗面人身。画家很不高兴。 最后，雅罗米尔窘迫地说他想学水彩画，因为在理论上画画的时候，他总是把颜色弄到事先勾勒好的线条外。 画家对他说：“你妈妈已经告诉我了，但是现在，忘掉这件事，也忘掉狗。”然后，画家拿了一本很厚的书，在雅罗米尔面前摊开，指着其中的几页让他看，深色的背景，黑色的生硬线条恣意蜿蜒，雅罗米尔想到了千足虫，海星，蜘蛛，星星和月亮，画家相信孩子的想象力，希望他也画出类似的东西。 雅罗米尔还是不知道画什么，画家告诉他：“就画线条，画你喜欢的线条，画家的责任并不在于再现事物的线条，而在于用自己的线条在纸上构筑一个新的世界。”雅罗米尔画了一些他一点儿也不喜欢的线条，涂黑了好几张纸，最后，把一张钞票交给画家后回了家。 这次拜访和雅罗米尔所期待的完全不一样，它没有能够为他找回失去的内在世界，恰恰相反，它剥夺了雅罗米尔惟一属于自己的东西。但是，当妈妈问他对这次绘画课感不感兴趣时，他显得很激动。 如果说这次拜访没有能肯定他的内在世界，他却从中发现了一个任何人都无法进入的特殊的外在世界，这个世界突然之间给了他某些微不足道的特权：他看到了一些奇怪的画，他感到无所适从，但是其中自有一种优势存在。他看到了那些画的不同寻常，还听到了不同寻常的想法，他接受了这些观点。 他再次去画家的画室时，带的是从未曾给人看见过的素描本。他在那个素描本里，画满了裸体女人。那些裸体女人除了头几页是几张态度傲慢、成熟而强壮的女人，接下来的全都是没有头的女人。 雅罗米尔班上有一个女同学，他很喜欢她，他经常渴望看到她不穿衣服的样子，他从来不曾实现这一愿望，为了满足这个愿望，他想法弄到女同学的一张照片，把照片上的头裁下来，拼在那些只有身子的裸体女人的素描上。那些无头女人的姿势非常奇怪，比如说蹲着的，好像在小便，还有在柴堆上的火焰中的，有一个无头女人被尖头的木桩穿透，一个无头女人被砍去了一条腿...... 雅罗米尔感觉他的这些素描有着某种东西接近画家所做的事情，那是禁忌的气息，是某种独特之处。画家翻看着素描本，什么也没有说，他抓起一本厚书递给雅罗米尔，他在那本书里，看到了画着大屁股男人的一面，那个男人用拐杖支撑着他的大屁股，还有一页画着鸡蛋里开出一朵花，另一页是一张爬满蚂蚁的脸。 画家走近雅罗米尔，说：“我们通常会忽视绘图员这个角色，可这是一个错误，我们必须先了解这个世界原本是什么样的，然后才能进行异乎寻常的改变。” 然后，画家在他的素描本上，大幅度地修改了他的裸体女人。改变了原有的线条比例。 在米兰编织的这个故事情节里，我看到了雅罗米尔不同的内心世界。让我感到惊讶的是，雅罗米尔的不同的内心世界，应该是人类内心世界存在的形象展示。 雅罗米尔第一次从画家那儿听到他有独特的内心世界，他并不明白画家所说的内心世界是什么？但他为这句赞扬感到高兴和鼓舞。 我们可以说，雅罗米尔的高兴和鼓舞，就是他的第一重内心世界的存在。他的这一内心世界，与母亲的爱具有密切的关系。或者说，雅罗米尔的这一内心世界是由他的母亲建立的。在他刚会说话的时候，母亲肯定他有非凡的语言天赋，母亲的这一肯定，鼓舞他去寻找可以博得大人们笑声和鼓掌的语言。 雅罗米尔的第一内心世界就这样存在了,在这个世界里，雅罗米尔感受的是一种关爱，一种鼓舞，他那么快乐，因为，那些关爱和鼓舞，是在他无意中得到的，可以这样说，这个受鼓舞的内心世界，是他不用有任何付出就能满足的。 这是一个完美的内心世界，也是生命的本质世界，由此，它也是每个人一生向往的世界。每一个人，都是从这个世界里走出来的，所以，对这个世界人人不忘。 雅罗米尔，在小学阶段，并没有从这个内心世界里完全走出来，因为在他的身边，还有无数掌声和赞赏的目光，然而这种掌声和目光很快消失了，并且变成了敌视和远离。原先倍受鼓舞的内心世界，现在开始有了别样的滋味，他在生活现实里，内心世界开始发生了变化，他用内心世界的目光看到的不再是母爱的纯洁和美好，而是悲惨和废墟。 更可怕的是，雅罗米尔进入中学后，成绩不仅得不到赞赏，并且让他为之悲哀。生活现实变得残酷了，要想得到赞赏，就必须先有付出。从倍受鼓舞世界里跌入现实生活的这个残酷世界里，雅罗米尔的内心世界与多数人一样，充满着悲观色彩。 小时候被母亲和家人赞赏的箴言，在中学的课堂上，变得非常平庸，由此，他否定了自己，也不再相信思想属于某一个人，他虽然有时候也有思考，但从最终看，他不过是一个思考的形象，他的存在，表示的就是这个形象而已。 雅罗米尔的第二内心世界，难道不正是所有人走进生活之后有的内心世界吗？ 他的母也许看到了他的这一悲观内在世界，她很为他担心，正如所有的人再也走不出这个内在世界一样，最终只能是陷入其中，聊赖一生。其实，雅罗米尔的母亲只看到的是他的中等成绩，于是让他去和画家学习绘画。 雅罗米尔带着他的再生内在世界走进了画家的画室。他想继续得到画家的赞赏和肯定，同时又在画家里什么也画不出来感到害怕，这再生内在世界，让他在画家的画室里感到十分窘迫和尴尬。 但他在画家的引导下，很快感觉到了另一个世界有自己的面前出现了。画家带他进入了艺术的内在世界。这是一个独特的世界，是很多人看不到的世界。画家发现了他的这一独特性，决心带他从他以前两个内心世界里走出来，走进这个艺术的内在世界里去。但要进入这个世界，首先要了解眼前的现实世界，然后用艺术的线条，也就是自己的线条去超乎寻常地改变它，最终进入艺术的世界。 不过，在这里，我只是看到了雅罗米尔站在了这个内心世界的边缘，他还没有真正走进去。但在他面前呈现的是一个怎样的世界，我已经看到了。 |
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