刷题不是复习，这样做才叫总复习！附中考100天总复习方法

进入三月，大部分学校开始了中考总复习。而在复习的过程中，有些家长会产生这样的疑惑：我们孩子刷题刷了很多，但是成绩依旧是老样子。我们该怎么办，是不是孩子做题少？

每每看到这样的问题，我都表示无奈……中考复习不是做题，而刷题是复习的最后一步。

我们来聊聊，为什么要花100多天进行总复习，是为了刷100天题么？

显然不是。之所以要用3个多月的时间来进行总复习，是因为中考考查的是三年的所有知识。

之前学过的内容很有可能忘记了，需要重新回顾一下。前面学习的时候，是按照章节来学习的。每个章节的知识相对独立，在考生的心中是一个一个的知识模块，而没有把它们串在一起形成全局观。

解决知识遗忘的问题，不是做题能解决的。

生硬的通过做题回忆知识点，换来的只是表面上的“想起来了”。实则只是回忆起来了某个题该怎么做，至于知识点，依旧是很模糊的。

解决知识串联问题，做题更加解决不了。知识点之间的联系是需要总结和体会的，明白了这之间的关系，才能了解所谓的套路是怎么回事

这些都弄明白了，接下来才是做题。

做题不是比赛。有人做了100道，另外一个人做了1000道，那么1000道的一定比100道的厉害，这是没有道理的。做题的目的是检验某个知识点，某个模块是否掌握到位。做对了，并且知道这个题的来龙去脉，短期内就不用再做这类题了；做错了，还不知道是因为什么错的，就需要好好的总结反思一下了。拿出数学书，把遗忘了的，做错了的这部分知识重新温习一遍。总结一下自己为什么错，然后再做一遍这个题，看看自己是不是真的会了。

在做题之后，这样的总结和反思比做题本身更重要！

因此，中考总复习应该分成4步

01 翻看所有课本，注意是所有课本

很多学生对于课本很不感冒，认为那个上面什么都没有。其实课本上包含了中考的所有内容，看透了课本，就是掌握了中考的所有基础。这里所说的看课本，不是简单的翻阅，更不是直接做书后题，而是体会并理解课本中的具体内容。

举个例子：

都知道初中有个很重要的解题思想叫做数形结合，这个在初中数学课本的哪个地方写到？别说没有，书上很明确的介绍了。八年级下册，我们学习了一章叫做勾股定理。这一章究竟说了些什么？只是简单的介绍了两个定理吗？当然不是！定理内容暂且不提，是否能完整的说出这两个定理的证明过程？为什么要这么证明？这两个证明过程告诉了我们什么道理？

勾股定理的证明是用几何图形的等面积来推导的代数等式，这就是用几何来证明代数，典型的数形结合。这一章在告诉我们，有些几何题是需要代数方法参与期中的；有些代数式，用几何方式来理解会简单一些。这一章还告诉我们，在计算线段长度的时候，要想到勾股定理，因为只需要解个方程就能解决问题。理解到这里，才算是把一个知识弄明白。

02串联所有知识点

初中关于计算学了哪些？关于函数学了哪些？关于图形学了哪些？这些知识之间的联系是什么，哪些方法是互通的？

还是用例子来说明吧。

比如说方程。初中学过哪些方程？一元一次，二元一次，三元一次，分式方程，一元二次。这些方程或方程组的标准解题格式和过程，都掌握了吗？如果掌握了，就意味着只要列出来的方程是以上的任何一种形式，就没有出错的理由。这是最基本的掌握知识点。

什么是串联？

如果一个方程组里包括两个二元一次方程，这个我们会解。如果一个三元一次方程组里包括两个三元一次方程和一个分式方程，你会解么？答案是肯定会！别说没见过这样的方程：二次函数求解析式，给出两个点和对称轴，自己列个式子看看。

能把这些都弄明白了，记清楚了，并且给出的条件合适自己都能解决了，就是把知识都串联在一起了。

03做题。

前两步做好了，接下来才是做题。

在做题过程中要好好的体会前两步做过的事情。做题时不仅仅要注意准确性，还要注意答题的时间。中考是限时考试，所以在平时练习就要注意对时间的把控：小题做的准且快，大题做的准且尽量快。

04 反思总结。

每做完一套练习，都要有这样的过程。

哪些我做错了，诚实的告诉自己是不是不会，是不是没掌握扎实。不要用粗心大意来敷衍，这样不利于复习和提升。把错题单独整理出来，定期回顾反思，把学习中的漏洞一个一个都补上来，考试的时候就会发现，原来也没有那么难

经历了以上四步，才是真正的复习！所以在中考总复习的时候，还是放开手中的练习册们吧，拿出时间来多和课本在一起，它才是真爱！