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病句修改10大规律,让病句不再是难题

 sunnyrainy1996 2019-03-15

       中考在“辨析并修改病句”这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句。

       当面对病句辨析和修改题时,大家会有这样的疑惑:这句话有问题吗?我怎么没有看出来。

       如何提高“辨析并修改病句”答题的准确性呢?在实际考试中有几种常见的病句出现的频率是非常高的,掌握其中的规律很重要!

       今天我们就来聊聊病句修改的10中常见题型。

常 见

题 型

1.看到介宾结构不放过!

介词结构在句首易导致句子无主语。如:

通过读了《爱的教育》,使我受到一次深刻的美感教育。

②南经北朝时期,由于北方民族的大融合工商业经济的发展,为隋统一全国创造了条件。

解析:在一个句子中,当介词或介词结构位于句首时,我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分,如果没有主语,那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”,例2去掉“由于”。

2.看到并列结构不放过!

这里所说的并列结构,主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构,我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑:

①我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率。

②我们要认真讨论并听取王校长的发言。

 解析:例1中报刊、杂志就属于出版物,因此他们不能成为并列的关系;例2中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序,应该先听取后讨论。

3.看到肯定否定连用不放过!

肯定否定连用也就是发现具有两面意思的词语,如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等,看前后是否对应。

①公民能否遵纪守法,关系到社会的安定团结。

②能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。

解析:这两个例句中,前半句都提到两个方面的事情,例1中,前半句包含了能遵纪守法和不能遵纪守两个方面,例2中,前半句包含了能有健康的身体和不能有健康的身体两个方面,但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。

修改这种类型的病句有两种方法,要么去掉句中的“能否”“是否”等词语,要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语

4.看到句中有疑问词、否定词连用不放过!

①雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

解析:不合逻辑,疑问句再加双重否定,变成了三重否定

有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用,它的后面往往不带否定词语,如果带了,意思就会截然相反,如避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语。

②为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

解析:根据句子的意思,例句“不”应该去掉,因为“防止”这个词语本身有否定的意思,“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。”

5.看到句中有“对”“对于”“关于”等词语不放过!看它们是否混用或主客体是否颠倒。

①关于这种侵害消费者权益的霸王条款,中消协将分别给予点评,及时曝光。

②克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。

解析:例1就是将“对于”和“关于”混用了,应将“关于”改为“对于”;例2是将主客颠倒了,应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”

常 见

题 型

6.看到代词不放过!注意看是否有指代不清的错误。

①放假了,小罗建议去云南丽江,小张建议去海南三亚,我同意她的建议。

解析:该句中,“她”的指的是谁,不明确。犯了指代不明的错误。

7.看到数词约数连用不放过!看是否语义重复或造成矛盾。

①日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上,德国磁悬、浮列车超过4亿元,国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。

解析:该句中,“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾,可以将“达”改为“在”,或将“以上”去掉。

8. 看到判断词“是”不放过!看主宾是否搭配正确。

①他的籍贯是江苏海安人。

解析:该句是判断句,主语是“籍贯”,宾语是“人”,搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。

9. 看到“缩小”“减少”“降低”等词语同倍数相搭配不放过。

①由于高新技术的运用,电视机的价格比三年前降低了两倍。

解析:缩小、减少、降低等词语不能同倍数相搭配,这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百分点等。

10.发现“不管”或“尽管”,看是否将两词误用。

①不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服困难,胜利攀登到顶峰。

解析:“不管”后面的词语是不确定的,或选择性的,常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语;“尽管”后面的词语是确定的,不能有选择性。

1.下列句子中没有语病的一项是(    )

A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。

B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。

D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。

2.下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来(   )

A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。

C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。

D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。

3.下列句子没有语病的一项是 ( )
A.六月的桂林是个多雨的季节。
B.这次回到家乡桂林,我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的乡音。
C.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育。
D.通过开展“ 美丽桂林,清洁城乡”活动,我市环境卫生状况有了很大改观。

(答案见下期)

教 师

介 绍

       语文颜老师,毕业于北京语言大学,具有高级中学语文教师资格证,教学经验丰富,对北京中考体系和名校初中教学体系以及重难点熟悉。活泼又有才的颜老师,在教学上善于引导、启发,调动学生的积极性,帮助学生自主构建学习体系,学会主动学习,让孩子们语文底蕴越来越深!

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