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有人说：“不假思索地跟着别人去做，回避思考——既不想思考又没有能力去思考，正是刚刚走过的二十世纪一些重大灾难的社会根源。”
一个普普通通的青少年、教师、工人、店员、医生、工程技术人员、汽车司机为何会变成人性泯灭的法西斯？ 阿伦特从耶路撒冷审判中获得的启示是：正因为平庸的“普通法西斯”机械地服从，才使得奥斯维辛式的灾难真实地发生，它所造成的浩劫要比所有邪恶本能汇聚起来所产生的灾难还要可怕。 接到权威者下达违背良心的命令时，人性所能发挥的拒绝力量到底有多少？ 为了回答这个问题，耶鲁心理学家米尔格拉姆1961年7月开始进行一项服从实验。后来他在《服从的危险》里写道： “权威者命令参与者伤害另一个人，加上痛苦尖叫声，即使受到如此强烈的道德不安的刺激，仍然可以命令他继续。实验显示了成年人对于权力者有多么大的服从意愿，可以做出几乎没有任何底线的行为，我们必须尽快对这种现象进行研究和解释。” 现代社会有没有产生法西斯独裁的危险？  2008年，根据Todd Strasser的同名小说改编的德国影片《浪潮》显示：法西斯离现实生活并不遥远，有了合适的环境与土壤，共性压倒个性和独裁的恶魔就会破土而出。 弱小、强悍、受到欺凌或欺凌别人的人都可能团结到专制的旗帜之下：弱小的希望强大，强悍的希望更加强悍，每个人都能从组织那里获得认同、安全和归属的感觉。 懦夫成了拔枪欲射的怒汉，温文尔雅的处子狂热地挥手敬礼，四处张贴“浪潮”的标记，它就像一个血盆大口：
学生组织“浪潮”成立5天便风靡整个校园，显示了专制的终极诱惑：服从、纪律、团结、共性；整齐划一的服装和步伐，凸显专制的力量：不随波逐流，就会被浪潮孤立、吞噬。 个性和怀疑在这里不受欢迎，一个领袖、一个目标、一个浪潮。  统一服装的好处在于，每天早上起来可以不必绞尽脑汁去考虑该穿什么；放弃独立思考随大流，你不必承担错误决策的后果，却能尽情享受行动的快乐；学习不好、不那么漂亮都无关紧要，要紧的是融入集体，以集体的面目出现；你将远离毒品，再也不会无所事事。 独裁并不遥远，专制也很容易，人们是那么乐于服从，只需要训练五天，便会不由自主地卷入独裁专制的浪潮。爱人反目，同学翻脸，首领一声令下，异议分子遭好友围攻——— 天下真小，纳粹时期的情景在《浪潮》里再度上演。 浪潮如此富有魅力，以致老师宣布结束实验，一个沉溺其中、渴望组织发展壮大的学生无法接受这样的事实而吞枪自尽。 1922年沃尔特·李普曼发出警告：大众绝对无知者的比例远比我们想象中的大，这些人是精神上的儿童或野蛮人，是煽动者的天然猎物。 教育一个具有自由、民主的坚定理念，在任何情况下都惯于独立思考的知识分子，可能需要20年；而培养一个纳粹，却只需要5天，这就是《浪潮》带给人们的警示。 附.米尔格拉姆实验： A假装技术人员，B假装学习者，C是不知情的被实验者。A对C声称这个实验是为了研究惩罚对学习的影响（实质是研究服从的条件）。B、C在不同房间，由C教给B单词。如果B回答有误，C即可按下按钮对B进行电击惩罚。电击从75伏到330伏以上。 米尔格拉姆实验 B其实并没有被电击，但要根据电击的不同程度假装做出相应的反应，如痛苦的尖叫，强烈要求离开等。C可以随时停止实验，但A会对其进行鼓励，如不用承担电击的任何责任，“继续进行是必要的”、“你没有选择，必须继续”等等。 如果经过四次怂恿，C仍然希望停止，实验才会结束。 米尔格拉姆用了40个不同职业的被试者充当C（20-50岁），有26人(65%)服从了A,一直进行到450伏。米尔格拉姆和他的同事大吃一惊，他们全都认为只有少数几个人、甚至只有1%才会狠下心来继续惩罚直到最大电流。 由于结果和预期相差太大，他又进行了一次实验，让B的抗议显得更加痛苦。结果，40个新被试者中又有25人(63%)进行到底。 |
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