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最近有家长给我们留言说：我们家的孩子总是独来独往，不与其他的小朋友进行互动游戏。 孩子的人际交往能力就是我们所说的社会能力。社会能力对儿童来说有助于儿童建立积极的同伴关系。许多研究指出，在儿童的同伴关系中，社会能力扮演了重要的角色，它直接影响着儿童在团体中的社会地位。 具有较强社会交往技巧，能与不同的同伴互动，具有结交朋友的知识、同理心，能从他人角度思考事情与问题的孩子，往往在同伴中较受欢迎。相反，社会交往能力较弱的孩子，通常以自我中心、缺乏同情心和同理心，儿童社会能力的提高有助于他们建立受欢迎的地位。 因此，积极、良好的同伴关系，良好的社会能力有助于儿童情绪情感、人格积极的发展和心理健康。研究表明，社会适应能力与儿童积极的情绪情感、良好的人格、个性品质的形成有高度的相关。在社会活动中经常合作、友好、助人的儿童通常有较高的自信心、自尊心，并且心情愉快、活泼、开朗。 此外，社会能力还作为一种保护性因素，能减缓不利于儿童心理健康发展造成的消极影响。例如，离异家庭儿童如果因较高的社会能力发展了良好的同伴关系，那么父母离异对他们情感的消极影响要比那些社会能力低的儿童小得多。 因此，正如美国早期干预计划的最早倡导者之一伊齐格勒指出:“为了促进儿童心理健康发展，社会能力而不是IQ应该成为先行教育类干预计划的主要内容。” 再次，社会能力还有助于儿童学习、认知能力的发展。传统教育认为儿童的学习是“个体式”的，即单个个体的、独立的学习过程，而在现代教育中，儿童的学习不只是“孤独”的、“个体式”的学习过程，合作学习、同伴互助学习、小组探究学习等都是其重要的学习形式与途径。 在合作学习中，小组的每一个成员都要积极的去参与积极的去讨论。这样的一个学习互动方式，不仅对于孩子有助于了解对某些事情的看法，以及学习同伴的长处和同伴的优点，来补足自己的一些能力方面的问题。这样儿童的学习就成为了一种随时可以得到帮助与激发的新思维的过程，孩子的认知能力。也会在社会交往中得到进一步的提高。那么家长可以在我们生活中来提高我们孩子的社会能力，经常与同伴进行交往。 |
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