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第162篇:我与申论阅卷人(命题人)的最近交流

 xuexi123y 2019-03-17

1.反模板化趋势明显:每年国考阅1万多份文章,所以看几眼就能定分了。只要是事先写好的文章,即模板化文章比如说什么话题都从基础、保障等方面去展开,这样的文章直接3-5类文。

2.要想入围,大作文至少得70分(100分为例),作文非常重要而且比较好提高分数。三类文(符合一定的模板)去掉一些模板,删去一些具体的对策就可以提高几分。拿“不学礼无以立”这篇我改过的文章来说,很多考生写的是政府怎么做、企业怎么做、个人怎么做,其实这是个观点题,议论文侧重于逻辑思维、战略思维,立意得有一定的高度。这个题目是个观点,而且是必要条件、假言判断,我从两个角度来写文章,一个是不学礼无以立,然后从个人、企业、民族举例证明不学礼然后失败,这个时候你可以谈主体,但是论证你的观点,而非直接提对策。另一个角度就是凡是立的就一定要学礼。建议大家看看《批判性思维》。

3.不管是申论考试还是面试一定得符合逻辑和常识,回到逻辑的原点。打个比方,面试中我们经常会碰到这样一道题,开会时你没好好听领导的讲话,也没听清领导布置的任务,结果领导交代你去处理这件事。你怎么办?很多人上来就说要反省、道歉。我一听,我就知道这是培训过的,直接给低分。大家得回到这个场景呀,比如说小李没听清校长的话,小李会跑去和校长道歉然后请校长重新讲解任务么?小李不会这么做,校长也不会这么做。正常的是,小李会一口气接下领导的安排,然后找身边好好听讲的人请教,问问具体的任务再开始执行。面试其实考的就是:获取信息的能力、执行的能力和反省的能力。

4.公务员考试是选拔人才的,命题人也会不断反思命题时的注意事项,比如避免能被有些培训老师秒杀的题。其实很多行测老师说秒杀答案也是不合理的,那是我们命题人的悲哀,我们苦思冥想命题,涉及到了分析、判断、得出结论几个环节,结果被秒杀。所以大家侧重的不是答案而是得出答案的过程,这就是培养学生的能力。申论呢,比行测更难,所以对老师的要求也会更高。

5.对于申论老师来说,逻辑很重要。像归纳概括、种属概念,都是逻辑学的概念。但是老师可以把这些概念记在头脑中,不用一一讲授给学生,否则学生会比较迷茫。也就是深入浅出。

6.因材施教:要结合学生的专业、生活背景让他们去积累他们最为熟悉的素材,不可否定学生20多来年的积累和阅历 。

7.好作文没有套路,唯一的套路就是有力地论证你的论点。提出观点——分析观点——证明观点——得结论。

8.好文章的标准:论点明晰、证明有力、语言流畅、层次分明。即写大作文的时候要想着在和阅卷人说,看能否打动对方。作文得有深度和广度,但深度更受欢迎。

9.写大作文材料运用的问题:照抄材料分比较低,所以大家要会概括材料、迁移材料。

10.文章中实在没有分论点也没关系,说清楚论点就可以。只谈为什么的文章,也可以是一类文,并不要求每一篇文章都包含是什么、为什么、怎么办。大作文中可以谈对策,但重点是证明对策,即你提出对策的必要性和重要性,比如说如何让农民成为有尊严的群体这道题,重点谈为什么提出对策。议论文即你要对你说过的话负责。广东策论文也是议论文,只不过对策稍多点。

11.讲几篇文章,创业者心中的山,山是类比是喻意,所以要谈创业者的山到底是什么。比如说是创业者的理想信念、目标;但也代表着困难、艰险。以水为师,凡是谈水系建设的都是低分。重点应该是水的特点、优秀品质,所以要学习水,学习水的包容大爱、学习水的以柔克刚等。

12.出题命题题型不变,话题一般是热点,但猜没用,因为也不确定考什么。

13.大作文紧扣材料但高于材料:若完全没有材料就是脱离材料,若全部来自材料,分数也不会太高。题目是根本。

14.概括题普遍得分较低。概括题千万不要提前设置也就是不要先分类,因为分类错误容易得低分,简答题还是按照要点给分,还是按照1、2、3来答题。当然若题目要求你分类,没分类,10分的题目得分大概就是3-5分。分类比较经典的是“大事记”那道题,很多考生按照时间分类,但不合理,因为不同月份有的事情是一样的,所以可以按照事件的内容或者工作性质来划分。归纳谈的是类,概括更多是种属。高度概括的词可以抄,但不要全部照搬照抄。比如说18-25岁、211/985院校可以提高一个层级,概括到年轻、高学历。概括只用概括到上一级就行。概括题,考生的要点与阅卷规则中的词语类似、相似也可以得分。

15.问题、对策,有问题明确的要求需要列出问题;问题不明晰时一般也需要列出问题。问题与对策要详略得当,重点放在对策。若让你去处置一件事,怎么做事一定有先后。要有轻重缓急。

16.观点表态很少用正确、错误的词语,一般讲合理、不合理、有失偏颇。其实评价题就是小的议论文。

17.简答题是按点给分,不要太关注字数。我们阅卷人看重的是概括能力,看字数多于规定字数才扣分,字数小于规定字数没关系。大家设想下,命题人和阅卷人是两拨人,阅卷人当然希望字数少点便于其阅卷。所以尽量精炼。

18.学生作答的水平比阅卷规则的要点还要高,自然也能有所加分。

19.关于备考,最直截了当的就是做题,从基础拔高。比如说练大作文,让学生就这一篇文章反复写,写一遍提建议,再写,再提建议,再提高。

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