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1、（2017·山东德州中考）综合性学习。（6分） 六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。 （1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。（2分） 序曲 忆往昔 播放师生学习生活的视频。 第一章 （A） 合唱：《每当我走过老师窗前》 舞蹈：《老师妈妈》 相声：《家访》 诗朗诵：《献给母校的歌》 第二章 （B） 爵士舞：《快乐崇拜》 时装秀：《春天的色彩》 武术：《风云》 歌曲：《青春修炼手册》 尾声 展未来 舞蹈：《让梦飞起来》 歌曲：《夜空中最亮的星》 朗诵：《少年中国说》 （2）节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。（至少运用两种修辞手法，不少于30字）（2分） （3）节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请你选出最恰当的一组（ ）（2分） A.毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春 B.日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋 C.汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章 2、（2017·四川广安中考）综合性学习。（6分） “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情充溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌”主题班会活动。 （1）为了营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴一副对联，请你围绕主题拟写一副对联。（2分） 上联： 下联： （2）假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段50字左右的结束语。（2分） （3）活动中，老师出示了田汉《毕业歌》一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。 歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！（2分） 临别赠言：———————————————————————————————————— 3、（2016·陕西中考）请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。（7分） 【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。（1分） 我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是欢聚在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。（2分） 要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。 （我想对 说） 【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。（2分） 【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。请根据活动内容补全诗歌。（2分） 长亭外，古道边，芳草碧连天； 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 ——李叔同《送别》 风轻轻，柳依依，今宵诉别离； 经年此去杳无音， ① 。 同窗谊，恩师情，天涯若比邻； 他年此地重相逢， ② 。 ——同学改写 4、（2016·四川德阳中考）某校是全寄宿制学校，学校对全体新生做了以下两个调查统计表。请根据统计表的信息，进行分析，用“既……，又……”的句式归纳新生矛盾的现状。（45字以内）（2分） 表一 原因 比例 集体宿舍睡眠不好 40% 不习惯集体生活 18% 不喜欢食堂饭菜 76% 洗澡不方便 13% 不习惯早起 9% 不能经常见到父母 53% 管理制度太严 16% 表二 原因 比例 可以参加更多课外活动 73% 可以学会独立生活 24% 自习有老师辅导 80% 没有父母的约束 71% 能与同学更多交流 47% 能学会自主安排时间 42% 5、（2016·湖南郴州中考）综合性学习。（10分） 为了响应郴州市“大爱林邑·最美郴州”的号召，你校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。 【活动形式我设计】 （1）请你设计三项活动形式。（3分） 示例：开展主题班会活动。 ① ② ③ 【主题班会我主持】 （2）请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。（4分） 【传统孝道我评说】 （3）《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？（3分） 6、仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（8分） （1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分） 前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句：_________________。 （2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分） ①讲一讲学习历程 ② ③ ④绘一绘前程美景 （3）【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。 以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分） 作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》 示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》） 示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》） 拟写：————————，——————————。（《________》） （4）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分） 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 探究结果： 7、综合性学习。（9分） “各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例……” ——摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》 （1）概括上面这段文字的内容。（3分） （2）益阳市某中学将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节，请你为校园足球文化节设计三项活动。（3分） ① ② ③ （3）小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？（3分） 8、口语交际及综合性学习。（10分） 初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。（3分） 内容一：班级毕业照 内容二：________________ 内容三：________________ 内容四：________________ （2）【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？（3分） （3）【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你设计主题语，要求语言简洁、紧扣主题。（2分） （4）【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。（2分） 9、语文与生活。（8分） 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面我们就一同步入语文与生活这个多彩的空间吧！ （1）语文课上，老师提倡大家要“品读经典名著，积累写作素材”，一名学生分别从“人物、景物、故事、哲理”四个方面积累成四本素材。请你选择两本素材，帮他分别拟一个名字。（2分） （2）中央电视台的《中国成语大会》节目备受观众喜爱，请你帮助在场的选手将历史人物涉及的成语写在横线上。（2分） ①勾践②匡衡 （3）你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，五个成员分别研究下面人物：A.范仲淹；B.文天祥；C.诸葛亮；D.杜甫；E.赵云。一个同学找到了下列两副对联（每副对联涉及两个人物），请在括号内帮助他填上相关人物所对应的字母。（2分） ①歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心；（ ） 犹留正气参天地，永剩丹心照古今。（ ） ②收二川，排八阵，七擒六出，五丈原中，四十九盏星灯，一心只为酬三顾；（ ） 抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂桥边，数百千员上将，独我犹能保两全。（ ） （4）寒来暑往，四季更替。由于经历不同，人们对四季的感受也千差万别。一年四季，你最喜欢哪个季节呢？写出自己喜欢的那个季节的独特景色。（字数在30以内）（2分） 10、欢迎参加九年级某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。（8分） （1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？（2分） （2）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。（2分） 示例：班级宣言 ① ② （3）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。（2分） 在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯， ， ，心中荡起甜蜜的回忆。 （4）读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？（2分） 材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？ 材料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！ 材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。 结论： 11、根据要求，填写表格。（10分） 暑假在即，为培养同学们的创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练·感悟·超越”为主题的社会实践活动。请你申报其中一项，并填写申报理由。 要求：①正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；②150字左右；③不得出现真实的地名、校名、人名等。 ××年××中学暑期社会实践活动申报表 申报人基本情况 姓名 性别 班级 ××× × ×年级 ×班 申报类别（限报一项） A.图书馆义工 B.义卖助贫 C.环保小卫士 D.社区服务 申报理由（从实践目的、自身条件等方面说明） 12、根据所提供的情境，按要求表达。（5分） 相聚犹在昨天，分别即在眼前，三年的时光已悄悄过去，今天我们将挥手告别。告别母校，告别老师，告别同学，告别初中的生活…… （1）分手之际，你对班集体一定恋恋不舍，请你在班级的毕业照片上写一句寄语。（2分） （2）在这离别之际，再看一眼老师的白发，再摸一把老师的座椅，心中有千言万语。现在，你最想对老师说些什么？（3分） |
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