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只要是上过学的孩子，大概都听过这样一个故事吧，那就是凿壁偷光。这个发生在汉朝的故事，说的是一个叫做匡衡的孩子，年幼时因为家贫，晚上没有光可以让他读书，他就把自己与邻居家相连的那个墙壁凿出了一个洞，然后就凑着邻居的光来读书。这个精神是可贵的，也是让人欣赏的。  而我们小的时候，一直都被老师耳提面令的认识着匡衡的不容易。老师的目的很明确，那就是为了告诉我们，我们应该向匡衡学习，抓住如今的优越机会来学习。不管我们究竟有没有遵照这个故事的精神，不得不说的这个故事是印在我们脑海中了。只不过，很多人都知道匡衡小时候的事情，却不知道，长大后的匡衡就没有了我们学习的精神。 匡衡的仕途是非常不顺的，当时的汉朝选拔人才没有科举制，只有通过六经中的某一科考试，才能被选为官员。当面的匡衡，足足考了九次，才中了选，成为一个文学卒史。但是，也因为匡衡的九次考试，他对《诗经》的理解非常深刻。并且因为这个才能而受到了当时还是太子的汉元帝的欣赏。随着汉元帝的继位，匡衡的官职也得到了提升，之后更是做了宰相。  按照一般人的理解，这样受过苦的人，是不会把苦在附加到别人的身上的。但是匡衡晚年的时候，被汉元帝封为安乐侯，他在暗中将自己的食邑分封扩大，一直到汉成帝的时候才被拆穿，也因此被贬为了庶人。有人说，匡衡这样的行为在告诉我们，穷人得势之后就会变坏，更是掀起了一场又一场的讨论。但在我看来，这场讨论是没有道理的，也是无理的。 匡衡或许后来成为了贪官，但他又不能算得上是一个真正意义上的坏人。他为官之时，也曾兢兢业业。在汉元帝后期，因为宠爱宦官，致使宦官当政，当时是匡衡上书，列举了他的罪行，可以说，他的行为给了汉朝社稷一个非常大的发展和改变的机会，不是吗？匡衡也许有人性最自私和最贪财的一面，但不能因为他一个人，就把这个话题当到整个穷人的行列，这是不公平的，不是吗？  对于匡衡，我们很多时候，学习的只有他幼年刻苦求学的精神。这份精神不管是放到哪一个时代都不会落伍，这都应该成为人们坚持学习的精神。珍惜眼前所拥有的，然后在可能的机会中好好学习，不管是学习哪一个方面的知识，都应该用心努力，不是吗？匡衡应该被人们记住，不管是他的好还是他的坏，这都是我们认识他的机会。
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