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本网讯（通讯员 朱煌达 莫茉）19日下午，长沙县教育局518会议室里，14位城区小学校长、16位农村小学校长的手紧紧握在了一起，标志着长沙县城乡小学手拉手工作正式启动。全县30所城乡学校将结成16个对子，实现均衡发展，让农村孩子也享有优质教育资源。 横山小学位于长沙县金井镇，学校仅有学生百余人、教师9名。因为地处偏远、师生人数少，开展学生德育活动、教师教研活动等力量有限。此次与其手拉手的学校是大同星沙小学教育集团。校长王济幼会议结束后，立马向大同星沙小学教育集团理事长伍英要了电话、加了微信，“向您和大同星沙学习！”王济幼诚恳道。“相互交流和学习。”伍英握着王济幼的手说，“以后就是一家人，教学上的事情我们一起来。” 像横山小学和大同星沙教育集团这样“牵手”的学校共有16对之多。为了方便结对学校交流，县教育局在会议座位安排上就花了心思，将两所“亲家”学校安排坐在相邻座位。为了保障手拉手工作切实开展，县教育局不但明确了工作目标、工作内容，还制定了评价标准进行考核。 工作目标要求达到“一体两翼五共享六统一四提升”：“一体”指以城乡学校一体发展为主体，“两翼”指以教师校长双向交流、教育教学同步推进为两翼，“五共享”指共享教育理念、共享前沿信息、共享教育资源、共享管理制度、共享发展成果，“六统一”指统一课程教学资源、统一教师培训培养、统一教学管理制度、统一教学活动安排、统一质量监测要求、统一捆绑考核评价，“四提升”指管理水平共同提升、教师素质共同提升、教育质量共同提升、特色发展共同提升。 工作内容方面，要求乡镇小学教师至少有20%在对应城区小学跟岗1个月以上；要求由城区学校老师到相应结对学校进行送教活动，把先进的教学理念和教学方法送给相对应乡村学校等。 “围绕‘乡村弱’问题，大力发展乡村教育。”长沙县教育局相关负责人表示，积极推进城乡一体化，一所城区小学对接一所乡镇小学，城乡学校手拉手，抱团发展，让农村孩子也享有优质教育资源。同时，将深入实施乡村教师支持计划，为乡村教育发展提供稳定的师资保障，加强对农村留守儿童关爱保护，让他们在阳光下健康快乐成长。 
结对学校名单 
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