暑假的时候,那时孩子五升六,对于这个单位1预习,还是费了一些功夫去引导。这周末也在辅导孩子做复杂分数应用题,已经很清晰了。单位“1”是一个量,通常称之为标准量,一个比较典型抽象的数学概念。分数应用题一般首先分析题目确定单位“1”,然后利用量率对应来求解!我是王老师,专注于小学数学,今天就详细分享下如何不同情况下找到这个单位1的小技巧。 单位“1”基础知识:部份量/比较量÷标准量(单位1)=分率 通俗转化:部份量是单位1的几分之几 这三个量之间的关系是概念基础,一定要理解。分数应用题是核心也是数量关系的分析,其实也可以转化为份数关系去辅助理解。下面是从读题解构角度,技巧分享详细如下。 ① a是b的几分之几,“的”字前面的就是单位“1” 这里面的“是”可能是“占”“相当于”等关键词。 例1:甲有100本书,乙的数量是甲的1/4,乙有多少本书? 应用:的字前面是甲,甲是单位“1” 例2:甲有100本书,相当于乙的1/4,乙有多少本书? 应用:的字前面是乙,乙是单位“1” 数字练习 ② a比b多/少几分之几,“比”字后面的就是单位“1” 例1:甲有100本书,甲书的数量比乙少1/5,乙有多少本书? 应用:比字后面是乙,乙是单位“1” 例1:甲有100本书,乙书的数量比甲少1/4,乙有多少本书? 应用:比字后面是甲,甲是单位“1” ③ 原来量和现在量 这类关键词隐藏的比较深,需要把语文精简的词语补上,再对比上面方法. |
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