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创建书香校园，助推少儿阅读是发展全民阅读的根基策略。全民阅读已经连续四年进入《政府工作报告》，现在全国教育改革又有了最新动向和历史性变革！对于读书少、不读书、不思考、少思考、写字慢、语文基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦、而是审判！教改离我们并不遥远，它关系到孩子的高考和未来前途！它关系到我们每一个人! 不久前，“部编本”语文教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上甩下了一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”着实让在场全国各地的语文教师吓了一跳！ 自去年9月，全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材后，主编温儒敏就成了家长和老师追逐的对象——接下来语文到底怎么学？怎么考？ 主编温儒敏透露：“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改。” 1. 阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。 2. 阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%~8%。 温儒敏继续透露：“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。也就是说，只看《读者》和四大名著，只看所谓的课内教材，别说高考语文，就连中考语文都将应付不来。 所以说，语文为王时代已经不是口号，而是真的来临了！得语文者得高考，得阅读者得语文！ 未来语文的地位，就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而且比奥数更能一锤定音，阅读习惯将成为学生小学入学前后，第一重要的习惯，并将持续下去！ 现在，令家长和学校头疼的是，学生阅读兴趣培养难、老师阅读管理负担重、学校书香校园创建难。不容乐观的现状，那么？学生的阅读兴趣为什么难培养？老师阅读管理为何负担重？家长们又是否考虑书的内容适不适合孩子读？有了好的内容，孩子又能不能坚持读下来？ 简而言之，一是书籍内容问题、二是阅读时间问题。在我们看来，阅读内容问题，最稳妥的办法就是让孩子读名著；阅读时间的问题就是“借助阅读平台，掌握阅读方法，提升语言运用能力。” 书香联萌的优势： 1）帮助学生提高阅读兴趣：引导学生去读书，让学生产生兴趣 2）帮助老师管理阅读减负增效 3）帮助学校加强书香校园建设 4）提高学校人均阅读量 校均阅读达标率整体提升 5）形象价值：对校园阅读氛围的塑造效应明显，立体式打造“书香校园=实力校园=优质校园”的教育新名片。 6）教育价值：学生阅读兴趣大幅提高，书本知识传输率高、渗透率高、应用率高、自然构建健康阅读生态。 
世人劝学，经常用的一句话就是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话不只被古代读书人奉为经典，也鼓励不少现代学子努力向上。所以不管政策如何变化，学生从小就要坚持大量阅读，学校为学生们提供互动阅读平台，让学生们能够自发的、持久的读足够的书，才能真正给学生们一个通往“罗马”的人生。 教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看的远才能赢得最后的胜利。 |
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