关于高中历史教学中使用思维导图的调查

1. 您在日常历史教学中使用思维导图的方法教学吗？（多选）

• 经常使用
• 偶尔使用
• 不怎么使用

2. 在高三历史二轮复习中您觉得使用思维导图这种方式怎么样？（多选）

• 挺合适，乐意使用 
• 有一定的效果，偶尔愿意使用一下
• 实际上没什么帮助，不太愿意使用

3. 在您使用思维导图教学时，您会科学系统的向学生介绍思维导图的理论和正确使用方法吗？（多选）

• 会，更能帮助学生用好思维导图
• 不会，让学生直接画

4. 在您使用思维导图教学时，您会注意要求学生用不同颜色的笔画思维导图吗？（多选）

• 会，因为这会影响思维导图使用的效果
• 不会，这样做麻烦，且效果相差不大

5. 在您使用思维导图教学时，您会引导学生多画画，用画图来代替死板的文字吗？（多选）

• 会，因为这更有利于开发学生的大脑
• 不会，因为浪费时间

6. 如果推广使用思维导图的教学方式，请问您更愿意在哪个环节使用它呢？（多选）

• 讲授新课的环节
• 日常复习的环节
• 高三复习备考的环节

7. 根据您的教学实际，请问您认为在高三二轮复习时使用思维导图这种方式切实有效吗？（多选）

• 有效，对学生帮助挺大
• 效果一般
• 没什么效果

8. 您认为在高三历史二轮复习中使用思维导图的方式的话，主要的不足是什么？