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”老师，我家孩子总是不听话，讲道理也不听，拿他一点办法也没有。“ ”老师，我最近发现我女儿好像偷偷谈恋爱，她才10岁啊，愁死我了...“ '老师，我孩子最近学习成绩下降的厉害，怎么说都没用，你说该怎么办啊？' ... 说到以上这些问题，每一个家长都满脸忧愁，头上的皱纹都多了几层。 ”发生这些事情，你们是怎么做的？“ ”我本来想偷偷翻她手机，但觉得要尊重女儿，就找了时间谈话，给她说现在你还那么小，学习最重要，而且你也不知道对方对你真心还是假意，让她好好收心，还举了我家亲戚女儿的例子...“ '结果呢？' ”她情绪很低落，好几天都不开心....但我也没有打骂她啊...唉...“ 接着其他几位父母也说了自己的做法，结果咕噜老师发现她们都有一个共同的特点：喜欢讲道理，想以此说服孩子。 著名心理学家武志红老师曾经分享说：世界上最无效的努力，就是对孩子掏心掏肺的讲道理。 心理学家皮亚杰也在“儿童自我中心论”中说——孩子只能从自己出发看世界。 他们的世界很简单，一切与自己有关，那些属于他的小玩意，发生在他身上的一切都与他有关。 也正是这种思维的不同，跟孩子讲的那些道理，是行不通的。 我们来举个例子：是什么让我们要小心使用菜刀呢？ 咕噜老师是因为小时候用刀切菜的时候切伤了手指，痛的直流眼泪，这道伤疤，让我留下深刻的记忆。 因此自己习得的经验才是实在而受用的，别人说的再多，你也许都毫不在乎，甚至反感。 如何让孩子产生共情，才是父母应该思考的事情。 大家都知道，人有左脑和右脑。 左脑是理性的脑，掌管语言、逻辑、推理、抽象、计算等。 右脑是感性的脑，掌管直觉、情感、图形知觉、形象记忆、灵感等。 当左脑和右脑协调起来工作的时候，人的生命活动才会非常的和谐。 我们的孩子先天发育的特点是右脑发育靠前，左脑发育滞后。 整个大脑完全发育成熟，那将是25岁以后的事了。 这就很好解释了孩子为什么不听话：因为他们的感性思维大于理性思维。 这一点西格尔在《全脑教育法》一书中也说到：不管是孩子还是成人，当情绪泛滥不可收拾时，罪魁祸首是我们的右脑和下层大脑出现了问题。 那怎么做会比较合适呢？我们需要做的是让自己和孩子共情的连接。 我们回到文章开始那个女儿谈恋爱的妈妈。 面对女儿谈恋爱，妈妈第一时间找孩子沟通的方法没有错。 但直接否定孩子，并强行灌输自己理念的做法却是错误的。 共情的目的并不是立马消除孩子的问题，而是站在孩子的角度和立场，允许她表达自己的想法。 等孩子感觉到自己被接纳后，他才会更加容易的说出自己的想法和困扰。 这个过程，就是先用右脑连接孩子的情感，再把孩子的思维引导到左脑上，让他听得进父母的话。 当然，对于有些还不太会表达的孩子来说，和他们连接的最好方式就是肢体语言了。 比如：拥抱，抚摸，轻拍，或者面部表情等。 人并非机器，都有着自己的情绪，所以人与人的相处，不管对象是谁，道理是最没趣味的部分。 真正让人和人的关系有机互动的，是情绪，彼此能挑动情绪，就是对眼了，就是志同道合。 昨天，咕噜老师刚刚在深圳开展了第一期教育分享会，演讲结束后，好几位父母把我围住请教经验。 ”老师，我家孩子总是不听话，讲道理也不听，拿他一点办法也没有。“ ”老师，我最近发现我女儿好像偷偷谈恋爱，她才10岁啊，愁死我了...“ '老师，我孩子最近学习成绩下降的厉害，怎么说都没用，你说该怎么办啊？' ... 说到以上这些问题，每一个家长都满脸忧愁，头上的皱纹都多了几层。 ”发生这些事情，你们是怎么做的？“ ”我本来想偷偷翻她手机，但觉得要尊重女儿，就找了时间谈话，给她说现在你还那么小，学习最重要，而且你也不知道对方对你真心还是假意，让她好好收心，还举了我家亲戚女儿的例子...“ '结果呢？' ”她情绪很低落，好几天都不开心....但我也没有打骂她啊...唉...“ 接着其他几位父母也说了自己的做法，结果咕噜老师发现她们都有一个共同的特点：喜欢讲道理，想以此说服孩子。 著名心理学家武志红老师曾经分享说：世界上最无效的努力，就是对孩子掏心掏肺的讲道理。 心理学家皮亚杰也在“儿童自我中心论”中说——孩子只能从自己出发看世界。 他们的世界很简单，一切与自己有关，那些属于他的小玩意，发生在他身上的一切都与他有关。 也正是这种思维的不同，跟孩子讲的那些道理，是行不通的。 我们来举个例子：是什么让我们要小心使用菜刀呢？ 咕噜老师是因为小时候用刀切菜的时候切伤了手指，痛的直流眼泪，这道伤疤，让我留下深刻的记忆。 因此自己习得的经验才是实在而受用的，别人说的再多，你也许都毫不在乎，甚至反感。 如何让孩子产生共情，才是父母应该思考的事情。 大家都知道，人有左脑和右脑。 左脑是理性的脑，掌管语言、逻辑、推理、抽象、计算等。 右脑是感性的脑，掌管直觉、情感、图形知觉、形象记忆、灵感等。 当左脑和右脑协调起来工作的时候，人的生命活动才会非常的和谐。 我们的孩子先天发育的特点是右脑发育靠前，左脑发育滞后。 整个大脑完全发育成熟，那将是25岁以后的事了。 这就很好解释了孩子为什么不听话：因为他们的感性思维大于理性思维。 这一点西格尔在《全脑教育法》一书中也说到：不管是孩子还是成人，当情绪泛滥不可收拾时，罪魁祸首是我们的右脑和下层大脑出现了问题。 那怎么做会比较合适呢？我们需要做的是让自己和孩子共情的连接。 我们回到文章开始那个女儿谈恋爱的妈妈。 面对女儿谈恋爱，妈妈第一时间找孩子沟通的方法没有错。 但直接否定孩子，并强行灌输自己理念的做法却是错误的。
共情的目的并不是立马消除孩子的问题，而是站在孩子的角度和立场，允许她表达自己的想法。 等孩子感觉到自己被接纳后，他才会更加容易的说出自己的想法和困扰。 这个过程，就是先用右脑连接孩子的情感，再把孩子的思维引导到左脑上，让他听得进父母的话。 当然，对于有些还不太会表达的孩子来说，和他们连接的最好方式就是肢体语言了。 比如：拥抱，抚摸，轻拍，或者面部表情等。
人并非机器，都有着自己的情绪，所以人与人的相处，不管对象是谁，道理是最没趣味的部分。 真正让人和人的关系有机互动的，是情绪，彼此能挑动情绪，就是对眼了，就是志同道合。 |
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