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谢邀请！ 我感觉：当下中小学生作文千篇一律的原因在于： 一、老师的作文教学注重教大众化的人人都知道的作文理论知识，不注重对学生的思维打开的训练，致使学生思维固定、懒惰，不愿意去思考，不愿意去打破思维定势，从而出现作文千篇一律的现象。 二、老师给学生现成的范文。现在信息发达，网上的范文也太多，学生思维没打开，只觉得范文是最好的，所以顺着范文的内容与顺序写，作文不千篇一律才怪呢！ 三、老师没有很好地引导学生源于生活去抓素材，没有引导学生做到“我手写我心”，总是引导学生背好词好句往文章里套用，相同的题目，相似的好词好句，相似的抄套凑的恶性循环，写出的文章千篇一律，也就不奇怪啦！ 四、更有甚者，还引导学生抄写网上现成的作文，考试前多背几篇，以备考，这样，写出的文章能不千篇一律吗？ 要想解决这些问题，要做到： 一、在课堂教学中，老师要引导学生善于打破思维定势素材、方法及字词句段等不要跟自己以前一样，更不要跟别人一样，引领学生去求异，慢慢地，同学们的思维就打开了。比如，我在课堂教学中，引导学生观察雪花动画，然后结合自己的感觉说句子写句子，要求每个同学说出和写出的句子都不能和别人有任何相似的地方，学生造出的句子真的就都不一样的。 二、如果相同的题目，老师想给学生讲范文，要在引导学生写完作文后，再给他们范文，让他们对照自己文章和范文相比，有哪些超越范文和不如范文的东西，告诉他们：文章没有最好，只有更好，不要迷信范文，你可以写出比范文更好的文章！给学生树立信心，他们的文章会越来越好！ 三、作文课堂引导学生：写真事，说真话，抒真情。注重引导学生源于生活去抓素材，教他们抓素材的方法。每个人经历不同，抓的素材也是不同的，即使同一个素材，但不同的人的感觉不同，立意的角度也是不同的，怎么能写出千篇一律的文章呢？ 四、严格控制学生抄套凑的现象，引导他们拒绝抄套凑，写自己的感觉，写自己的东西，训练一段时间，就会大有好转。 |
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