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文丨蓝星 编辑丨云雀儿 来源丨布谷听听（ID:iBookgood） 布谷老师 大家好，我们每周的微课又回来啦！每周四晚8点开课，想与教育大咖零距离接触就赶快报名吧！ 今天，我们来聊聊语文这门学科。 语文，可以说是一门大海捞针的学科，即便期末大量复习，可最后还是会考出复习不到的地方。 我们都知道小学阶段孩子在语文学习上花费的时间和精力最多，功夫也下的最多，可一到考试成绩却还是不理想。 我们总感觉学好语文的道路很多，却云雾迷蒙，让我们不知所从。学好语文的方法有无数，却选择困难，让我们力不从心。 很多孩子都会说：“语文嘛，复习不复习差不多的。” 可以说，大多数人都不了解语文究竟该怎么学。 大量去读书，语文就学好了？还是多多背诵，成绩就提高了？孩子要不要每天写日记？还有家长会问，我家孩子就是不爱读书，这可怎么办？ 其实语文学习远远不是多读书、多背诵就能够解决所有问题的，每天写日记也不是适合每个孩子的方法。对于每一个孩子他们思维方式各异，能力有所不同，兴趣也各不相同。 每个孩子要找到最适合自己的学习方法，经过长时间的坚持应用才会固化下来，成为孩子学习语文的良好习惯。 那么，小学语文的学习中，到底什么是最重要的？我们邀请了语文学科带头人蓝星老师，就让蓝星老师为我们解答一下吧。 蓝星 山西省语文学科带头人，省教学能手，从事语文教学及班主任工作研究二十余年，省内外做各级教学培训，家庭教育培训数十场次。 一、学语文，哪些习惯最要紧？ 我先给大家讲两个真实的小故事，我们一起来分析一下： 我们在学校里常常遇到这样有意思的事情，期末，班里的孩子们在老师的带领下辛辛苦苦地复习两个礼拜，有个孩子因为生病休息了两个礼拜，直接参加考试，居然考到班级前几名。 难道是家长在家里给孩子下苦功了吗？ 经过了解，并不是这样，这个孩子只是正常地完成老师让同学捎回来的作业和试卷。 那大家想想，这个孩子为什么能一鸣惊人，难道是偶然吗？ 通过和家长孩子的访谈，我了解到这两个礼拜的时间里，爸爸妈妈需要照常上班或带孩子看病，孩子在家里是自己独立完成学习任务的，每一项学习任务他都经历了完整的思考、探索、实践和解决问题的过程，即经历了自主学习的过程。 而学校的孩子是在老师的讲解下听、背、写、练，灌输的成分更多，自主学习的程度就打了折扣。 在我的班里有这样一个男孩子，刚入小学的时候，课堂回答问题很活跃、很积极，回家的作业也总是做的漂亮和正确，可一到课堂写作业的时候就拖拖拉拉，多数学生都写完一课作业了，他却只写了一个题目。 开始，我对这个孩子加强了督促提醒，可是效果却不好。我走到他跟前，他写一两个字，我一离开他就停下笔做小动作。 于是我在他写作业的时候坐在他旁边观察他，孩子看到老师坐在旁边就急忙拿起笔、翻开书，写两个字又翻书、动笔，看看老师，显得很慌乱。他不能安静地、持续地往下写。我看着他着急的表情感觉到他心里也非常想改变，就是无法自控。 发现了这个孩子的特别之处，我和孩子的妈妈进行了沟通，了解到这个孩子的妈妈特别要强，孩子事事都要做到最好。 写作业的时候妈妈拿着橡皮坐在旁边，只要有一点写错的地方，甚至是不够完美，就立刻帮孩子擦掉，让孩子修改。就这样，每天写作业都得写到十点多钟。 我明白了为什么孩子的家庭作业总是正确漂亮，可是为了这样的正确漂亮，付出的代价却太大了。 这代价包括时间的代价，包括孩子失去兴趣的代价，包括孩子心理上受到影响的代价。 对于一个一年级的小孩子来说，回到家应该更多的是玩耍和休息，却都被“完美的作业”占去了，这个代价还包括孩子失去了自己独立持续地做一件事的成长过程，失去了连续性的思考和注意力自我发展的宝贵的经历。 孩子的注意力和学习兴趣其实就是被妈妈这样破坏掉的。更为重要的是，孩子在心里头形成了为爸爸妈妈学习的想法根深蒂固。 听了这两个故事，家长朋友们一定在思考，什么是最重要的语文学习习惯？ 那就是自主，自主思维，自主实践。每一次自主学习的经历对于孩子来说都是非常宝贵的，自主习惯是孩子持续长远发展的关键。 抓住关键的习惯，用心培养，着力放在重点上，以点带面，才会影响和辐射到孩子其他良好学习习惯的形成。 二、《鱼牛图》的四个启示 请大家先来看一下这幅图片，你能给这幅画起个名字吗？ 这里面有一个故事，青蛙和小鱼是好朋友，一天，青蛙来到池塘边对小鱼说：“小鱼小鱼，今天我见到了一头奶牛，它的头上有两只弯弯的角，肚子下面有四条腿，身上还有黑的白的大圆点。” 小鱼说：“我知道了，奶牛是这个样子的。”于是就有了这幅图。 这幅《鱼牛图》的故事带给我们什么启示呢？
那么，我们该如何培养孩子自主学习的习惯呢？ 其实，孩子才是学习的主人，每个孩子都是解决自己问题的专家，我们要相信孩子，经过努力可以做到，满怀期待，鼓励、支持孩子自主成长。 三、我们家长该怎么做？ 1自主的习惯从哪里来？ 我给大家讲一个小故事，《闭上嘴是一种能力》。 一个流浪汉走进寺庙，看到菩萨坐在莲花台上，众人膜拜，非常羡慕。流浪汉说：“菩萨，我可以和你换一下吗”？菩萨说：“只要你不开口就可以。” 流浪汉坐上了莲花台，他的眼前整天嘈杂纷乱，要求者众多，他始终忍着没开口。一天，来了个富翁，富翁说：“求菩萨赐给我美德。”说完以后磕头、起身，他的钱包不小心掉在了地下。流浪汉刚想开口提醒，他想起了菩萨的话。 富翁走后又来一个穷人，穷人说：“求菩萨赐给我金钱，家里人病重，急需钱。”磕头、起身。他看到一个钱包掉在地下，穷人高兴地说“菩萨真显灵了”，他拿起钱包就走。 流浪汉想开口说，不是菩萨显灵，那是人家丢的东西，可他又想起了菩萨的话：“只要你不开口。” 这时进来一个渔民，渔民说：“求菩萨赐我安全，出海没有风浪。”磕头，起身。渔民刚要走，却被又进来的富翁揪住，为了钱包两人扭打起来。富翁认定了是渔民捡走了钱包，而渔民觉得受了冤枉，无法容忍。 流浪汉再也看不下去了，他大喊一声：“住手！”把一切告诉了他们，一场纠纷停息了。“你觉得这样很正确吗？”菩萨对流浪汉说：“你还是去做流浪汉吧！你开口以为自己很公道，但是穷人因此没有得到那笔救命的钱；富人没有修来好德行；渔夫出海赶上了风浪葬身海底。 如果你不开口，穷人家的命有救了，富人损失了一点钱但帮了别人积的德，而渔夫因为纠缠无法上船，躲过了风雨，至今还活着。”流浪汉默默地离开了寺庙。 许多事情，该怎样就怎样，等待着它顺其自然的发生，结果可能会更好。可是面对现实的时候，有谁又知道事物本该有的结果是什么样子呢？静观其变是一种能力！顺其自然是一种智慧！ 培养孩子的自主习惯，最重要的就是相信孩子，家长要尽量地减少对孩子的干扰、接纳、认同、陪伴、期待、支持、鼓励，给孩子更充分地自主发展的空间。 2怎样减少对孩子的干扰？ 怎样减少对孩子的干扰，我把下面这段话送给大家： 大人“说孩子”已经成为习惯，习惯是一套自动化的行为，不受意志控制，张嘴就来。比如说：“你怎么搞的，还不会。”“上课没听吗？作业做成这样。”“为什么又错了？怎么老错？” “管孩子”时大人可以任意地说孩子，自己的情绪很容易发泄出来，想说什么就说什么。“说”本身是轻松的，说出来也痛快了，所以所谓的“管孩子”之事非常容易。 而“管孩子”其实是要控制自己不说什么，慎重做好“说”的计划，即在什么情况下怎么说？说什么最好？说的重点是什么。所以，难的不是怎么说服孩子，而是怎么“控制自己。” 教育孩子静观其变、顺其自然就一定是对的吗？难道不管孩子就能培养出孩子的好习惯吗？当然不是。我们不能把撒手不管当作静待花开，那我们究竟该怎么办？ 3父母的自我成长 我们不知道孩子此刻是需要我们帮助还是自己能够做好？不知道孩子的能力在什么时候会怎样发展？ 我们不知道该怎么做，是因为我们不知道孩子成长和发展的规律。因此教育孩子最需要的是家长的自我成长，父母好好学习，孩子才会天天向上。
但孩子心里感受到的是你对他时时刻刻的压力，他会努力做好你眼中的孩子，而不是努力做好他自己，这就是孩子被动发展的重要原因。 父母要拉大关注孩子的密度，在关键的时刻和事项上用心，在其他的事项上不怕孩子摸索，遇到困难走走弯路，这是成长必须的过程。 我们也发现最优秀的孩子往往是高度自主的孩子，因此培养孩子的自主习惯成为首要的语文学习习惯。 其实，什么方法最有效？什么习惯最关键？不是一成不变的。 随着孩子身体和智力的发育，孩子的能力在成长，对于孩子来说那些最要紧的习惯也会渐渐发生变化。 只要你多观察、多学习、多读书、多思考，就会创造出适合自己的教育方法。 |
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