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“教育不是控制而是解放，不是给予而是唤醒孩子的天性。” 日前，全国家庭教育专家田玉老师来到沪新中学，为沪东学区的教师和家长做有关家庭教育暨高效读写的报告会。 田老师先是为学校预备三班同学上了一堂高效写作课。他带领学生以蝴蝶标本为实物，现场进行写作改进指导。课堂上田老师反复强调“ 写作的前提是观察，观察的核心是感知。” 一个多小时的课堂里，田老师首先让同学们观察五彩缤纷的蝴蝶，然后根据自己的观察进行创作，之后同学们分享自己的作品，田老师还引导学生互相点评。 在他的启发下，同学们从不同感官角度去观察和感知蝴蝶后，又当场修改作文。 不少同学的作文亮起来了，对蝴蝶的描绘更丰富和立体了。逐渐做到了田老师概括的“眼耳口鼻手，作文好朋友，五个一起上，从此不用愁”。 经过田老师的点拨，很多同学作文的内容逐渐丰满、立意更为深刻，写作技巧也迅速提升。 写作课之后，田老师在阶梯教室为家长和老师们做家庭教育讲座。 田老师阐述了“走出一个误区，养成两个习惯，找到三个老师，坚持四项原则”等家庭教育的四个基本问题，运用简单易懂的小故事厘清了家庭教育的误区，明确了家庭教育和学校教育的不同着力点。 报告中，田老师提出“教育不是控制而是解放，不是给予而是唤醒孩子的天性。” 田老师还特别强调了家长在家庭和学校中扮演的“媒人”角色，应当努力做到帮助孩子建立起对学校对老师的敬畏和崇拜，努力做孩子和老师之间亲密关系的建设者和维护者，从而有助于让孩子从师生亲密关系中体会到幸福，才能真正有效解决孩子的一些具体的学习问题，帮助孩子走出学习困境。 一位家长说:”我学到了很多实用有效的教育方式，会尝试改变原有的教育方法，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。” 随着家庭教育的话题不断升温，学校里家校共育的课程和实践也越发凸现其价值和必要性。 沪新中学校长着重强调了家庭教育是学校、家庭、社会整合开展生命教育的重要组成部分，让生命教育为每一个孩子的幸福人生奠基，让孩子们健康成长，是学校、家庭、社会共同的责任。 |
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