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当老师的教学生学习书本只是固然是我们的职责，也的确应该把书本中的那些精华的内容教授给学生，让他们真正理解弄通，最好还能够与自己的实际生活结合起来；这当然是我们老师一厢情愿的事情，学生毕竟是学生，他们能够把教师课堂教的知识学习清楚，搞明白就算不错了。 只不过我们在教这些学生的过程中发现他们中的不少人尽管智商很高，学习能力很强，但是有一些人在有些方面还是存在着一些不足：当他们遇到需要做选择的时候，往往会有一种纠结症，难以决断，遇到那些需要分清主次轻重的时候，会眉毛胡子一把抓，根本不知道该如何分。可以说这些方面的能力不足是不能怪他们，他们从出生开始，什么事情都是父母亲处理好，什么事情都不必动脑筋，什么事情都按照老师和家长要求的去做，自己根本不需要思考，只要按照大人说的去做，似乎都还可以，至少面对很多事情的时候还是能够应付得过去。但是随着年纪的增长，随着环境的变化，以及成长的需要，这些孩子后来慢慢发现，好多事情是不能完全根据父母或者老师所讲的去做，有些事情根本跟长辈们所说的完全不一样，这个时候，他们自己就要懂得分清主次轻重，哪些事情是当下最重要的事情，哪些事情可以暂时搁一边，哪些事情是一定得靠自己而不能靠别人------ 不知道这些孩子的家长，在孩子的成长过程中有没有有意识地培养孩子们的自主能力，独立思考能力与决断能力。反正，在我教的学生之中，能够很清晰地明白自己想要什么，懂得自己该做什么，自己缺少什么需要补什么，这样的学生并不多见，更多的学生是那种一天到晚只是被动地跟着别人走，按照别人告诉自己的要求去做，而且还是很被动地去做，而且做得极为不舒服自在。这些孩子往往只有到了自己成人的时候才发现以前自己的那种生存方式思考方式的严重缺陷，但是到那个时候似乎又有点迟了，到那个时候，自己的未来的生活与工作都会因此而受到限制与影响。 反过来说，为什么我们的家长，或者一个个即将成为家长的人，不能从小就好好地培养孩子这个方面的能力——学会分清主次轻重？不客气地讲，孩子不具备这个方面的能力第一责任人就是父母，孩子是父母生出来的，父母就得承担这样的责任，就得教他们如何分清主次轻重。而要培养这个方面的能力就一定是从生活的细节小事开始入手，一定是从平常的生活过程潜移默化地教育，甚至就是父母率先垂范，耳濡目染，如果当家长的就是那种善于分清主次轻重之人，他们的孩子自然而然也会具备这样的能力，如果当家长的就是那种眉毛胡子一把抓的人，他们的孩子又怎么可能是那种头脑清晰，思维明了之人呢？家长是孩子的第一老师，这句话说得没有错。只不过那些当家长自己有没有真正意识到这一点呢？有没有反思在孩子的成长过程中自己的一言一行，自己的教育孩子的方式方法？ |
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