|
“于洁沙龙”：怎么样的“班主任节”是受欢迎的？ “于洁工作室”“周丽娜工作室”“张华工作室” 广东、江西、湖北、新疆、江苏，五个省市自治区一线班主任联合推出 新疆吴瑞芸： 江苏周丽娜： 播种于心，耕耘以情。 江西傅 娟： 一个好班主任，带出一个好班级；一群好班主任，造就一所好学校。每一位愿意当班主任的老师，都值得表扬；每一位努力做好班主任的老师，都值得学习；每一位坚持做班主任的老师，都值得尊敬。为了让班主任的辛苦与付出被大家看见，为了鼓励更多的老师们加入班主任队伍，为了所有爱岗敬业的班主任被温柔以待，特设置“班主任节”，让全体班主任们在独一无二的节日中体会存在感、价值感、幸福感！ 江苏陈惠芹： 春暖花开，桃李芬芳。倾听班主任的真挚心声，弘扬班主任敬业精神，指引班主任专业成长，让班主任节远离形式主义、功利主义，让班主任真正得到人文关怀，拥有荣誉感、成就感、幸福感和使命感，提升专业能力，滋养学生心灵。 江苏方 莼： “火车跑得快，全靠车头带”。没有一位尽责的班主任，班级就会变成一盘散沙；没有一位严格的班主任，班级就会变成喧闹的菜市场；没有一位勤劳的班主任，班级里就会懒惰成风懒惰；没有一位善良的班主任，班级就会失去爱心与热情。日日为学生而忙碌，常常舍小家而顾大家。以“班主任节”之名，用暖心的话语，真心的行动，致以最崇高的敬意。 广东陈 锡： 班主任是我们教师队伍中的骨干，是学校德育工作的中坚力量，更是学生人生发展中的导师。为弘扬班主任在教育工作中爱岗、爱生、敬业、创新的精神；提高班主任的师德水平、育人能力和综合素养；增强班主任的荣誉感、幸福感和责任感；营造学校、家庭、社会尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围；感谢班主任家属们为支持学校工作所付出的辛苦、辛劳；激发班主任工作的热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展。特倡议各学校举办“班主任节”。 一．“班主任节”应该是这样的 1.成为专属名片。护士节、记者节、教师节，是一种专业化的体现。教师中班主任是一个特殊的群体，需要有一个自己专业化的节日。 2.成为关注点。班主任节可以营造尊师敬师的气氛，也是学校文化建设的一部分。同时，让班主任这个小群体能得到更多人的关注，扩大其影响，收获更多的支持，增强班主任的价值感、荣誉感、使命感。 3.成为同心桥。增进师生情谊，增强与任课老师、学校领导、家长和整个社会的联结，让班主任得到来自学校、家庭、社会的支持与配合。 4.成为警示牌。教育不能只有智育，不能忽略了德育，“铸魂育人，立德树人”，是班主任长期而坚定的责任。 5.成为加油站。班主任节要体现对班主任工作的肯定和鼓励。惠及到每一个班主任，使每一个班主任都能有所收获、有所放松，能更有信心更有动力继续做班主任。 6.成为导航仪。全民性的节日带有社会的认可与导向，要让班主任成为任课老师羡慕的工作，增强大家做班主任的积极性，让大家看到班主任工作艰难又美好。 班主任节是一杯温暖茶；班主任节是一副减压剂； 班主任节是一个开心果；班主任节是一架向上梯。 二．“班主任节”不能变成“班主任劫” 1.不能假。不能只是走个过场，而没有实际的意义。如果变成某种政绩，就会铺天盖地要各种材料，成为班主任“劫”。班主任节应该是惠及每个班主任的节日。 2.不能累。比赛或者论文、班会课评比会成为负担，打乱工作节奏，各种会议、总结等，增加工作量，让班主任们情绪烦躁。 3.不能空。避免形式主义，领导在那里长篇大论，班主任坐在那里晕晕欲睡。或者为了庆祝班主任节，办一两个活动，走过场，不能深入到一线班主任心里，不知道班主任们真正需要什么。 4.不能专。班主任节不应该只是优秀班主任的节日，只表彰优秀班主任，普通班主任也要过。就像儿童节，成绩差的孩子也是要一起过的。 5.不能散。班主任节忌讳办成假期的松散样。或者美名其曰过节，实则进行理论式、宣讲式的无意义培训，变成学校的一个普通活动，没有跟班主任紧密相连，没有过节的感觉。 6.不能乏。也许在第一次过节时，大家都非常热情，集思广益出来的成果让老师们都“乐在节日中，收获节日外”，但这一次的成功使之后的班主任节模式固化，缺少创新和趣味，让人再也提不起兴趣。 三．“走心”庆祝班主任节 1. 提前渲染来营造氛围。 在举办班主任节之前，就可以在校园里进行预热活动，比如：书写祝福送班主任活动、感谢师恩的主题班会活动、关于师恩的征文比赛、手抄报比赛等等，营造一个班主任节的良好氛围。 2. 鲜花甜点饮品不能少。 班主任辛辛苦苦地为学生付出了多年的时光，班主任节便是他们可以彻底放松一下的节日。鲜花和美食，特别能带动气氛，使得班主任能充分享受这一刻的恬静与美好，洗涤去昨日的疲累和尘埃，迎接新一届的“花骨朵”。 3. 身心健康应该要关注。 班主任们有一定的职业病，像嗓子问题、肩颈问题，邀请这方面的医师来对老师进行免费的咨询和恢复指导，提高班主任对健康问题的重视，为班主任的身体健康保驾护航。给班主任提供一次“心理体检”，邀请专业人士到学校给班主任做焦虑和抑郁的心理测评，排筛班主任老师的心理疾病，对于有心理问题或疾病的班主任老师，及时进行干预和帮助。 4. 一面许愿墙表达爱。 每班做一个以“班主任节”为主题的许愿墙，学生在心形的彩色贴纸写上自己对班主任的祝福，固定在许愿墙内，班主任如果条件允许，可以在学生的祝福下面写上反馈。让学生们最真挚的情感用最简单的方式表达出来，既能增进师生情谊，增强班级凝聚力，也能让班主任在属于自己的节日里，感受到学生浓浓的爱，获得幸福感。 5. 一张小报来走走心。 各班举办以“我眼中的班主任”为主题的小报创作活动，学生可以自由为班主任画像，写上自己眼中的班主任最可爱的地方、最令自己感动的某个细节、最令自己愧疚的某件事、最想对班主任说的话等等，当然也可以有小小的建议。不必评比，当做礼物送给班主任就可以。这是一次以班主任节为契机的师生心灵对话。 6. 治班好妙招来分享。 学校先动员每一位班主任写出自己认为在班主任生涯中运用过的最得意的、最值得分享的治班好妙招，然后组织班主任们坐在一起互相分享，互相点评，让班主任们在彼此智慧的交流碰撞中提升自我的专业素养。 7. 疑难问题你问我答。 在沙龙上，每人都可以提出一个自己正在遇到的或者曾经遇到的教育上的疑难问题，然后一起讨论，寻找最佳的解决方案，彼此为对方提供技术支持。 8. 家庭集体户外拓展。 班主任工作繁忙，平时很少很机会陪伴家人，可以安排一次户外拓展活动，爬山、漂流、野炊，让班主任的身心得到放松，增强班主任的家庭幸福感，提升工作效率。 9. 心灵港湾为你暖心。 学校组建班主任心灵港湾。场地可以利用学校的心理咨询室或者工会活动室，由热心老教师以及专兼职心理老师再加外聘心理专家组成团队。在班主任节时，外聘专家可以进行班主任感兴趣的心理问题或者普及性、预防性心理卫生知识的宣讲，以增加班主任应对难题的心理承受力。而在平时，校内热心老教师以及专兼职心理老师可以以降低班主任工作焦虑为目的，定期针对不同年龄的班主任进行小团队心理建设辅导，还可以在班主任遇到工作或生活难事的时候给予心理支持。 10. 美好的下午茶时光。 班主任每天都来得早，走得晚。班主任节时学校可以专门设立一个班主任的“下午茶”茶会。在办公室或者会议室的一角，固定一个时间，提供定量的小蛋糕、水果、奶茶、咖啡、披萨等，也可以请点心师来教老师们自制茶点，享受下午难得的闲暇时光。同时也可以提供插花、做手工肥皂等小手工的材料，让有兴趣的老师玩一玩。 11. 感谢你身后的他/她 很多班主任老师，都全身心地扑在工作上，他们常常带好了别人家的孩子，忽略了自家的娃，舍了小家，顾了大家。校长给所有班主任的家属们写一封信，真诚地向他们谢意：“感谢您的默默奉献与支持……” 12. 表扬你一直在坚守。 做班主任，最难是坚持。尤其当年龄渐长，资历渐深时，这份“差使”便容易被老师们拒绝。给在班主任岗位上坚守了20年及以上的教师们颁发荣誉证书。这份伟大，值得表彰。 13. 你的烦恼我们倾听。 每个班主任提出一个班级难题或者管理困惑，形成文字，由学校主持征集解决问题的方法，无论学校领导自己解决或者寻求专家帮助，所提供办法必须具有可操作性，并且要有效果，这就需要学校对这一问题保持持续关注，不断调整解决方案，切实解决问题。 14. 送上一份定制礼物。 为每个班主任老师准备一份小礼物，如一束鲜花、一份水果、一个漂亮的杯子或者订制具有学校特色的小礼品等，让班主任们收获美丽心情。送礼物时间可选在班主任节开始的那个周一。要做好保密工作，给班主任们一个惊喜。 15. 学校精神代代传承。 学校里有很多退休老教师，他们都有着丰富的班主任工作经验，可以邀请他们到学校来，为全体班主任分享经验，这一分享，可以是沙龙形式，也可以是讲座形式，老中青济济一堂，既可以在叙述中看到一代代精神的传承，又可以从侧面看到几十年来学生工作的变与不变。对于退休的老班主任来说，这一活动也表现了学校并没有忘记他们的贡献，依然珍视他们的工作成果。 16. 此时谈钱真不俗气。 奖励金+表彰。在班主任节闭幕式上，除了给班主任颁发各类获奖证书外，还应该予以一定金额的奖励。虽然谈钱有点俗气，但是不管什么时候，除去精神奖励，物质奖励也是要同时跟进的。因为这也是对班主任们辛勤付出的一种看得见的表达。由此，精神物质双丰收，工作还会不主动吗？ 17. 发动往届的毕业生。 人在每个求学阶段，印象最深刻的就是自己的班主任了，可以发动校友QQ、微信群，举行“班主任我最想对你说”活动，每位往届的毕业生可以在活动页面给自己曾经的班主任留言，发视频，让班主任体会被人记忆与惦念的甜蜜温暖。 18. 把温暖的痕迹留下。 向全校以“我与班主任的故事”为主题征集文章、漫画、摄影作品，可以是班级制作的一部连续作品，也可以是单件作品，挑选优秀的作品，注意在挑选作品时班级均衡，每个班都要保证有作品。由学校文学社编辑排版，制作一本精美的故事集，发给每位班主任。每个班主任收到这样的作品，心中都会弥漫春风十里的美好。 19. 赠书活动对你有用。 在班主任节那天，校长要设立班主任节主题，并对班主任节主题进行解读和宣传，让学校里更多的老师了解班主任节主题及其价值取向和内蕴意义，以充分发挥班主任节主题的导向作用和强化作用，更好地做好班主任队伍建设工作，培养尊师重教的良好社会风尚。 校长亲自走进每一位班主任的办公室，送上与本次主题相关的2本班主任方面的书籍，鼓励班主任们认真阅读。但不要强求老师写心得体会，读书应该是自愿愉快的。 20. 从班中选出“官宣” “从班中来，到班中去”这便是班主任的“官配”。班主任节原本就应该和学生和班级紧密联系在一起。如果举办班主任节，不妨设置一个官方小信箱，让同学们自己投稿。把自己想对班主任老师说的话写下来。由“官方”筛选，选出最真切的祝福和话语用水晶杯的方式展现并赠与班主任。每日在桌上看到这样的暖心话语，会带来美好心情。 21.团队竞赛展你风采。 周六早上7点半校门口集合，在公园广场上以事先分好的小组站定，分发挑战项目路线图，规定：最短时间内挑战成功10个项目，并重新回到广场的队伍获胜。 学校举办过类似活动，效果非常好。参与活动的老师都热情高涨，绞尽脑汁，竭尽全力，在活动中增进了彼此的情谊。 22.短途旅行很受欢迎。 周六上午出发周日中午返回。地点：周边城市，富有文化底蕴或景色优美的地方。推荐南山竹海，景色特别好，在里面走走逛逛，既能呼吸新鲜空气，又能锻炼身体，满眼都是小桥流水，桃红柳绿，极大程度放松身心。从景点出来，还可以去旁边泡泡温泉，简直美哉。 四．一线班主任有话说 徐文强： 不做班主任的老师是不完整的，班主任是教师队伍中的特殊贡献者，离开了班主任的付出，任何学校都无法完成正常的教育教学工作。我们提倡“以校为家”，就必须要把班主任当做家庭主要贡献者来看待，要看到班主任的付出和辛苦，要体谅班主任工作的难处。昆山各学校近期要结合本校实际情况，切实履行班主任培养方针，搞好本校“班主任节”，通过各种精彩的活动，在不增加班主任工作负担的基础上，给予班主任们来自工作单位的温暖。办出特色，不走形式；办出精彩，不加负担；办出温馨，不搞评比。祝愿全市班主任老师们身体健康、家庭和睦、工作顺利。 陈 玲： 班主任节，是节日，所以我们不需要假大空，不需要繁琐和压力，要的只是来自上级来自学校来自同事来自学生们的理解和支持，要的只是身体到心灵的熨帖的关怀和放松，要的只是由个人到家庭、由小家到大家的投递而来的温暖与团结的力量！愿我们班主任们在这个特殊的节日里，能够勇敢放梦想起航，要相信，在你们的背后，有无数的人在为此而努力着，你们，并不是孤单的个体！我们，就在你们的身后，当你们最坚实的后盾！ 张 华： 三尺讲台，舞台虽小，但责任重大；一个节日，时间不长，但意义非凡。特别的节日，特别的关爱，让我们付出热情与真诚，走近班主任，聆听心声，携手班主任，在这小小的岗位上，用耕耘换取芬芳，享受“情蕴芝兰芳自醇，心念桃李总是春”的美好教育人生！ 俞艳君： 班主任节的仪式和活动可能是短暂的、阶段性的，但班主任节文化是需要各校坚持打造的。班主任节文化是一种长期的积淀，只有不断自觉地去营造它、呵护它，才能使它不断增添新的内涵，获得新的发展，从而产生更强的渗透性和影响力，更好地促进班主任团队的建设，最终让学生和家长受益。 蒋金娣： 有人说，班主任是最小的官，因为他没有人们想象中的实权，但他又是最大的官，因为他的一言一行影响着全班几十个孩子，也影响着这些孩子身后的家庭，可以说，班主任的工作承载着许许多多家庭的希望。 张 虹： 没有爱就没有教育，没有执着就没有坚持的动力。执着是殚精竭虑，是义无反顾，是一阙永无休止符号的进行曲。因为班主任们的执着，才有了“春蚕到死丝方尽”这样不朽的佳句。特别的爱给特别的你。愿班主任们在自己的节日里收获幸福感，继续不负使命，砥砺前行。 高梦纳： 班主任节的设置，体现的是对班主任专业性的认可，是对班主任工作的支持和理解。所有的付出都应该被记得，所有的真情都应该被珍视。在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的日子里，我们期待班主任节能抚慰老班们的心灵，感受到集体的温暖。也许未来依然困难重重，但道路虽长，你不孤单。节日虽短，祝福诚然。 参与本次“于洁沙龙”的成员名单： 江苏省昆山市葛江中学 于 洁 江苏省常熟市石梅小学 周丽娜 江苏省苏州吴中区宝带实验小学 张 华 广东省江门市新会陈经纶中学 陈 锡 江西省新余市分宜县第一中心小学 傅 娟 江苏省无锡华庄中学 高梦纳 江苏省苏州国际外语学校 陈惠芹 新疆乌市69中学 吴瑞芸 湖北省江汉大学 张 虹 江苏省昆山市娄江实验学校 方 莼 江苏省常熟市第一中学 蒋金娣 江苏省昆山市振华实验小学 张 匀 江苏省昆山市张浦镇第二小学 徐文强 江苏省昆山市石牌中学 俞艳君 江苏省太仓市沙溪第一中学 陈 玲 |
|
|
