 过年的时候，孩子们最高兴的事情之一就是收到许多的压岁钱。兜里面装着各种各样的红包，心里甭提多开心了。一过年家长和孩子就会为了压岁钱闹矛盾，对很小的孩子压根对钱不感兴趣，随大人的便。但是对读小学后的孩子，家长帮忙放着，以后再给你，很多孩子并不买帐，觉得压岁钱是他的，就该给他，但真给他，孩子肯定会乱用，买些自己感兴趣的东西，几天就花光了。孩子的压岁钱，名义上是孩子自己的，其实是父母欠下的一份人情债，说到底还是父母的。既然是人情债，那就意味着是要还的。压岁钱该由谁来处理，博主认为不同年龄段的孩子收到的压岁钱有不同的处理方式。  小学阶段以下的孩子，由于心理发育还不成熟、缺乏独立思考和合理支配金钱的能力，这个阶段的孩子的压岁钱应该由孩子的家长来处理。孩子有合理需要，家长可以酌情考虑给予一定数额的零花钱让他（她）自行支配。随着经济社会的发展和人民收入水平的提高，中国孩子在过年的时候得到的压岁钱也水涨船高，少则几百，多则上千，上万也随处可见。把这么多钱交给心智尚不成熟的孩子来处理，相信大多数家长都不放心。  初中至高中阶段的孩子。这个年龄阶段的孩子可以说已经相对懂事了，对金钱的使用和支配也有了一定的常识。当孩子要求自行支配自己的压岁钱的时候，说明他们心中已渐渐存在金钱的观念了。父母应该为孩子有这样的想法而高兴，因为那是孩子长大的表现。父母应以平和的语气问孩子你打算怎么支配这笔钱呢?”看看孩子打算拿钱来做什么，也暗示他要想想如何使用压岁钱，不能随便花掉。孩子可能只是对自己钱的去向感到好奇。所以父母不妨把孩子的压岁钱存进银行，然后把存折给孩子自己保管，也可以带着孩子一起去银行办理存钱。  这个年龄段孩子所得到的压岁钱，我们可以把压岁钱交给孩子来支配，但给的不是现金而是一个存款账户，账户仍然由家长来保管。在把存款账户交给孩子的同时，家长可以指导孩子准备一个收支本，把压岁钱的来源、金额、预计的支出在本子上写清楚，需要支出的时候由父母在账户中取出来交给孩子，然后在本子上记一笔，到年底的时候，再来对全年压岁钱的使用情况进行分析总结。  此刻，父母要注意培养孩子正确的金钱观。应让孩子明白钱是解决生活问题的一种媒介，它本身不能解决生活问题。钱是平常之物，没有神通广大的作用，不能解决一切问题。如钱不能换来爱，不能换来信任，不能换来尊重。有些父母常有意无意地渲染金钱的作用，如对孩子说，“亲我一下，给你一块钱”。有的甚至还宣传有钱就高贵，如对孩子说，“孩子，你看他多有钱，多让人羡慕”，结果使孩子认为只要有钱就会有高贵的社会地位，就能得到所有人的爱。这恰恰是把孩子引向对金钱的崇拜，而没有引向对自我能力、对个人的社会价值的追求。  博主建议孩子要拿钱买东西的时候，父母可以根据具体情况帮孩子合理使用金钱，在适当的时候还可以提出意见。父母要让孩子明白，花钱是为了满足自己的生活和学习需要，是为了增进进步，而不是满足不正当的欲望。教育孩子要把钱用在有益的地方上，如买学习用品、买物品看望病中的亲人、向灾民捐款等，培养孩子正确的金钱观。  步入大学阶段，晚辈们大多数已经是成年人了，但是按中国部分地区的传统，读大学但是没有参加工作的人还是会有长辈给压岁钱。这个年龄段的人收到的压岁钱，家长可以交给孩子自己来处理，用于大学期间的学费、交通费和日常生活费用开支。  至于压岁钱对于孩子的成长有没有影响，我认为完全取决于家长对待孩子的金钱观、财商培养的理念，如果任由孩子自行支配压岁钱，不做任何指引、教育和管控的话，确实容易给孩子带来一种金钱来的太容易的观念，有可能养成大手大脚花钱、好逸恶劳的恶习。毕竟，钱是没有罪恶的，真正有影响的是你对待金钱的看法。  |
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