【原】《不取笑别人》教学设计

不 取 笑 别 人

——小学心理健康教学设计

教学目标：通过学习，使学生了解取笑别人是不对的，知道不应该取笑他人，尊重他人是美德。

教学重点：让学生知道不应该取笑别人，应该尊重他人。

教学难点：让学生知道如何尊重他人，帮助他人。

教学过程：

一、导 入新课

1.多媒体出示几组图片，说说发生了什么？

2.导入本课，不取笑别人。

3.看书中的场景图，你觉得男孩做得对吗，如果换了你自己，你会怎么做？

二、知识的海洋

1.读一读，说说你知道了什么。

2.讨论：在遇到问题时，你一般会向谁请教？

如果遇到困难和苦恼的时候，别人取笑你，你的心情会怎样？

3.师小结：当别人有困难和苦恼的时候，取笑会让他们更痛苦，如果我们能伸出援助之手，不仅可以给对方带来安慰和快乐，还能使我们的班集体更加团结友爱。

三、想法你我他

填一填，写一写，读一读。

1.我愿意和图中的谁交朋友，因为什么？

2.我应该向图中的谁学习，因为什么？

四、心灵小游戏

展示图片，完成扔石头的游戏。

用大屏展示，共同完成。

五、大家一起来

说一说，我们为什么不应该取笑别人，同学之间相互说一说，可以举一些自己经历的例子。