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曾听一个在培训机构教课的朋友说起过这样的事，说他不愿意再教家境不好的学生，原因并不是他嫌贫爱富，只是在学生培训的课堂上，豪门与寒门的学生确实相距过大，也许同为老师你能够理解他的心情...... 事情的起因 是这样  今天接到一个家长的电话，说小姑娘期中数学、物理考得不好，骂了孩子一顿，还想动手打，幸亏小孩哭着求饶保证以后好好学习数学和物理，才能幸免。 其实我知道，小姑娘的妈妈给我打电话就是想告诉我，在你那学了那么长时间没有长进，你是不是水平有问题？但因为我平时沟通比较到位，所以家长说话没有太难为人，对于这种家长，我其实早就没什么可说的了。 我是国内一个大型课外补习机构的物理老师。从教多年，看到这种家长，我最开始进入这个行业的时候还比较愤然，愿意和他们讲道理。现在是懒得搭理这种人，愿意学就学，不愿意就赶紧退费走人。 现在的我特别不愿意给“穷人家”的小孩上课，我知道我这么说可能有很多人骂我，说我嫌贫爱富，但事实并不是这样。 高三再来培养逻辑思维能力， 晚了 。  小姑娘的父母经济上不是特别宽裕，学历也不高，所以望子成龙，望女成凤，我也理解他们的心情。 父母因为学习不好打她，就跟她不愿意好好学习似的。我知道她有多努力，多用心，我心疼这个孩子，私下里会给她找其他科的复习资料。 小姑娘每次放学后都会学习到特别晚，自己的理科不好，所以绝大多数的时间都放在物理和数学上。 老师都知道，高中的理科考试，考的是孩子的资质，是能力，孩子无论怎么练习，该拿不到还拿不到分。 不够聪明、逻辑思维特别差的孩子，采取笨方法用时间换成绩，别人做1道题你就做3道，这个在初中阶段的确管用，但现实地说，这类学生还是在高考物理拿不到高分的，因为他们的能力不够。 这种小孩先天性逻辑思维差，但如果有幸遇到懂教育、愿意观察孩子的家长，他们会在孩子很小的时候就发现这个问题，会针对这种情况做相关的很多练习，可能不会完全解决这个问题，但经过长时间的训练肯定会缓解。 家长，您以为孩子的感统能力，学习习惯还有逻辑思维能力等都是到高三再培养的吗？ 聪明的家长从孩子小 就开始解决问题  从教多年，我发现孩子高中表现出来的智商包括习惯，都是和孩子的家庭是有绝对关系的，家庭教育对孩子言传身教的作用那真是太神奇了。 “穷人家”的家长绝大多数都是在孩子面临中考、高考的时候才意识到了教育的重要性。这个时候，他们会不惜血本，拿着家里仅有的钱给孩子报课外补习班，报1对1，然后使劲地摇晃着孩子，一定要好好学习。孩子一脸茫然地看着当妈的，压力山大。 这些家长给孩子花了钱，就心安了，于是在家看完《跑男》再看《欢乐颂》，坐等着孩子考试拿高分。 我想对这种家长说，孩子到了高三这个时候，问题已经形成了，这个时候你以为就凭十几次课，补课老师就真的可以解决你们家孩子的逻辑思维能力吗？ 以前和一个高知爸爸聊过天，他家孩子小时候好动，精神无法高度集中很长时间，抛开了缺乏维生素等身体方面的原因，家长就在家备课，在网上查资料，和教育行业的老师交流，去和正规的补习班老师聊天、学习，最后终于自己总结出了应对孩子问题的方法。 他通过各种课外实践活动，去野外游玩的方法等依次加强小孩精力集中的时间，还带着孩子各国游，增强小孩的见识。当然不是那种上车睡觉，下车拍照的旅游，基本都是自助游，有的时候爸爸还故意不带够钱，让孩子自己思考，自己动手解决问题。 到了高三交到我手里的时候，我稍加点拨孩子，他的分数就突飞猛进，当然我认为这个孩子最后考的高分和我没有什么本质的关系，因为孩子的能力在。 但是我真的不愿意教“穷人家”的孩子，我身为一个课外补习老师，真的无法解决孩子这么多的问题，我能教孩子解题技巧，但我不能把题都无法读明白的孩子教会，我无法把他们缺了10多年的逻辑能力规整，我办不到的事情很多。 家境优渥与家境一般孩子的 差别  这两种家庭存在的客观区别很明显：一个钱多，一个钱少。这两种客观区别会导致很多主观结果. 家庭条件好的孩子接触面广，出国、夏令营、兴趣班各式各样的东西他们都见过，接触到的叔叔阿姨也大多都是父母圈子里的人，他们从小见识的就是这个社会的精华，从小就报班学习英语、韩语、钢琴、绘画，各方面全面发展。 而家庭条件差的孩子，如果说想本本分分按照咱们国家的教育，考大学，靠自己打拼走出去的话，其实说白了只有一条道路，就是学习，除了学习他们没有其他能够和家境优渥的孩子竞争的条件。 这种硬件条件下，这两种孩子在班级上的表现是完全不一样的，家境较好的孩子一般都比较开朗，健谈，活泼，并且普遍具有领导力，虽然学习上并不怎么刻苦，但成绩基本上都是名次靠前。 而家境较差的孩子班级活动上会比较拘谨，言谈举止也不如家境好的那些孩子那么随意，但很懂事，学习也刻苦用功。 当然我说的这两种都是基于性格比较乖巧的那种，作为老师，活泼健谈又学习好的孩子谁不喜欢，而乖巧懂事平常又刻苦认真的孩子，说实在的，我会给他们更多的照顾，因为他们让我更加心疼，他们如今的加倍努力是为了弥补上一代的差距，而这个差距他们是选择不了也抱怨不了的。 做为老师，我只能用最大的努力去帮助他们，让他们未来的路能够尽可能的轻松一点，这样就好。 家长在家请 多看点书  现在，大家能理解我说的“穷人家”到底是什么意思了吧。 我所说的“穷人家”，是说那些自己不爱学习、不会思考，精神贫困的孩子父母，孩子在您的引导下不知道会走向何方。 如果您经济允许，请多带孩子出去看看世界，进行“有效的旅游”，让孩子看看外面世界的人情世故，看看外面的大山大水，知道除了自己还有很多人用其他方式生活，当风土人情尽收眼底时，我就不信长大后这类孩子会在考试的心理素质方面出问题。 如果您经济不允许，那就请您没事在家多看点书，给您的孩子做出个榜样，不要抱着手机电视电脑没完没了。 不要总是和别人讨论张家长李家短的，让您家小孩看到您热爱生活的样子，即使物质匮乏也要有一个可乐瓶装饰成花瓶的能力。 请您没事在家多看看书，少一点把希望寄托到孩子身上的行为思想，您努力，孩子会看到，适当引导，孩子会向着您想要的方向走。 声明 |
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