一个都不能少 —2019届丰东西海朝高考一模试卷分析之再说说古文

接着上一篇《一个都不能少——2019届丰东西海朝高考一模试卷分析之先说说作文》。上一篇我们提到了作文的重要，不仅重要，而且还能写出好的作文，尤其在当下。

但是然而却，作文并不是考场上的救命稻草，语文成绩更不是只靠作文来考。因为虽然作文分值高，但是不是所有人都能得到，得满分的毕竟凤毛麟角。因为得满分的凤毛麟角，所以你路上不会太挤。这是其一。其二，没有其三，没有更重要，而是最重要的是，即使作文考得很高，谦虚点儿，比如得了48，一类上之下（满分50），可是选择题却错了，错一个就是3分，吊诡的是，错一个就有可能错两个，错两个就可能错三个，错三个就有可能错四个，一般情况下，错到四个的时候，一般不再错了，因为有母语兜着呢。这个时候作文的48分，因为错一个3分的选择题，就变成了一道“算式”题48-3=45；错两个，就成了48-6=42；错三个就变成48-9=39……下边就不算了，因为平均分以下了(如果今年平均分能到38及38+呢)啊……呜……噗……是不是很受伤，有种生不如死的感脚？

开个玩笑。其实，语文王想说的是，语文应试的考场上，没有亲疏远近，厚此薄彼，一个都不能少。就是小小的选择题，也不要轻视，蚊子再小也是肉，更何况吃到自己嘴里的才是自己的的肉。这有些调侃，说个严肃的思考：试想理解选择题中的一个句子都出了问题，又怎么能保证“读”段落、文章不出问题呢？殊不知“章不离段，段不离句”啊。再送一个观点：你那点所谓读出来的感觉，在设计的考试题面前，没什么更大的用。免费拿走，不谢。

这篇的题目是“一个都不能少——2019届丰东西海朝高考一模试卷分析之再说说古文”，所以，不谈选择题。不能跑题不是。

说到文言文，那都是泪呀。考得好不好，并不由己，而是全在出题老师的心情。2014年以前包括2014年，那时的文言文都考选择题，文本还是很难，因为是古人的，不仅是古人的，而且还没学过。然而可是却，人家出的是清一色儿的选择题，所以文虽然很难，但是题很现代，出题老师也很可爱，所以我们都不用读文言文，就得了满分。是啊，能在题里就能得满分，谁还用回去读读也读不懂的文言文？傻呀。再说了，我们做的是题，不是在考场读读也读不懂的文言文。现在，选择题还是“涛声依旧”，可多了“翻译题”和“简答题”。而做“翻译题”和“简答题”就必须去读文言文，当然还是读不懂。“宝宝不高兴了，后果很严重”。但“后果（厚锅）”只有宝宝来背，宝宝不高兴，是真的了。能高兴得起来吗？

小丰一模有一句翻译题，翻译句子：宜于林木饱闻而厌观者，岂少此二物哉？字倒是不生僻，都认得，可是什么意思呢？恐怕光“读”是读出来“翻译”的吧。那回到文中呢？请看：

仆曰：“公山林十有三年，穷崖怪壑，家猿狖而宫鱼龙，宜于林木饱闻而厌观者，岂少此二物哉？是盖有说焉。孔子曰：‘巧言令色，鲜矣仁。’夫能牧养小民，惠于鳏寡，必刚毅不回之士，盖刚则不夺于欲。故曰：‘枨也欲，焉得刚！’而《书》则曰：‘刚而无虐。’惟无虐为无欲，惟不欲可以言刚，惟刚故能行仁。公独有取于松竹焉者，非以其德全于刚邪？”

这是要翻译的那句话所在的段落。读了以后，发现会的还是会的，不会的还是不会的，而不会的当中就有要翻译的这句话……呜呼！

这又让我们想起2018年的真题，也是一个翻译句子：德輶如毛，民鲜克举之。是不是读后“一脸懵”呢？再看看它所在的的段落：积微，月不胜【1】日，时不胜月，岁不胜时。凡人好傲慢小事，大事至然后兴之务之，如是则常不胜夫敦比【2】于小事者矣。是何也？则小事之至也数，其悬【3】日也博，其为积也大；大事之至也稀，其悬日也浅，其为积也小。故善日者王，善时者霸，补漏者危，大荒者亡。故王者敬日，霸者敬时，仅存之国危而后戚之,亡国至亡而后知亡，至死而后知死，亡国之祸败不可胜悔也。霸者之善著焉，可以时记也，王者之功名，不可胜日志也。财物资宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。《诗》曰：“德輶【4】如毛，民鲜克举之。”此之谓也。

读完后，是不是又“懵一脸”呢？恐怕读完它的人都不多吧。好在，出题老师已经给出了这句中“德輶”的意思，难度降低了不少。所以说，文言文考好考不好，不在己，而在题和题的设计。和前边一样，这句话免费赠送，拿走不谢。

但是我们不想坐以待毙，任人宰割。好的，那就奋起反击。俗话说：“打蛇打七寸。”“一物降一物”，有矛必有盾。”出题老师可爱地能把答案事先制定好，我们就有对应的战术，这总比“第五次反围剿”简单。所以我们要严格执行我们既定的策略和方法，忠诚于战术打法，改变不利的思维惰性，建立通路，有规律地一步一步地思考和跟进。思路引领，规范理解，有效表达。

有方法，有规律，有练习，大道至简，无往而不胜。